氧元素與鈉元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、元素符號不同
B、相對原子質(zhì)量不同
C、中子數(shù)不同
D、核電荷數(shù)不同
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，元素是具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，據(jù)此解答．
解答：解：氧元素與鈉元素最本質(zhì)的區(qū)別是氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同（即核電荷數(shù)不同），觀察選項，
故選：D．
點評：本題考查了元素種類的判斷，完成此題，可以依據(jù)元素的概念進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，核外電子數(shù)為
 
，最外層電子數(shù)為
 
，該原子易
 
電子，形成
 
離子，它的離子有
 
個電子層．你能確定該原子核內(nèi)的中子數(shù)是多少嗎？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
滴加液體
B、
 取用液體藥品
C、
   稱量食鹽
D、
  檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子序數(shù)在數(shù)值上與（　�。�
A、原子的核電荷數(shù)相同
B、原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)和相同
D、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)和相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最高的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最高元素組成的化合物是（　�。�
A、CaCO3
B、Al2（SO4）3
C、Fe（OH）3
D、Al（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在常溫下，用過氧化氫溶液制氧氣，若不加二氧化錳，其結(jié)果是（　　）
A、產(chǎn)生氧氣的速度過慢
B、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量明顯減少
C、產(chǎn)生氧氣的速率加快
D、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量明顯增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、白磷在密閉容器中燃燒后容器總質(zhì)量不變
B、鐵釘生銹后質(zhì)量增加
C、高錳酸鉀在敞口容器中受熱后質(zhì)量減小
D、水結(jié)成冰后質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Fe、Fe2+、Fe3+相同的是（　�。�
A、核電荷數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化學(xué)性質(zhì)D、所帶電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表為某科學(xué)家通過研究獲得的信息（“√”表示能夠存活，“×”表示不能存活）根據(jù)所給信息，判斷下列說法錯誤的是（　�。�
pH值范圍 6.5-7.0 6.0-6.5 4.5-6.0 3.0-4.5
溪紅點鮭 √ √ × ×
小口黑鱸 √ √ × ×
黑頭呆魚 √ × × ×
牛蛙胚胎 √ √ √ ×
小龍蝦 √ √ × ×
A、水體的pH值為3.0-4.5時，最適合這些生物生存
B、該實驗研究的是水體pH的變化對部分生物的影響
C、上述生物中牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
D、水體pH發(fā)生變化可能是由于酸雨造成的

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