17.三位同學分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應,也不溶于水).
(1)小敏的方法可用如下流程表示,測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為79%;在過濾操作中,需要用到的玻璃儀器有B(選填序號).
A.酒精燈、漏斗、玻璃棒  B. 漏斗、玻璃棒、燒杯C. 酒精燈、試管、玻璃棒
(2)小華取10克樣品,用如圖甲實驗裝置進行實驗,反應結(jié)束后,測得B裝置質(zhì)量增加了4.6克,根據(jù)上述數(shù)據(jù),算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),發(fā)現(xiàn)與事實嚴重不符,造成這種情況的可能原因是B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體.

(3)小軍用如圖乙的實驗裝置進行實驗,將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中,生成的CO2體積與反應時間的關系如圖丙.已知本實驗條件下CO2的密度為1.8克/升,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
(4)求實驗所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,第二次加鹽酸,濾渣繼續(xù)減少,說明第一次中鹽酸完全反應且碳酸鈣有剩余,可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣,而第二次減少的質(zhì)量為2.9g,說明碳酸鈣完全反應,剩余濾渣的質(zhì)量就是石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量進行解答;
(2)根據(jù)堿石灰能吸收水蒸氣和氯化氫氣體,B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體進行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳體積和密度求出二氧化碳的質(zhì)量,利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,進而求出該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)即可;
(4)根據(jù)小敏的步驟可知,反應掉5g碳酸鈣需要鹽酸50g,小軍的步驟是將20g稀鹽酸加入到1.25g樣品中,此時20g稀鹽酸是過量的,所以應該用小敏采集的實驗數(shù)據(jù)計算.

解答 解:(1)鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,第二次加鹽酸,濾渣繼續(xù)減少,說明第一次中鹽酸完全反應且碳酸鈣有剩余,可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣,而第二次減少的質(zhì)量為2.9g,說明碳酸鈣完全反應,剩余濾渣的質(zhì)量就是石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{10g-2.1g}{10g}$×100%=79%;在過濾操作中,需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯;故填:79%;B;
(2)堿石灰能吸收水蒸氣和氯化氫氣體,B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體,所以算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),發(fā)現(xiàn)與事實嚴重不符;故填:B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體;
(3)二氧化碳的質(zhì)量=1.8g/L×0.244L≈0.44g,設碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                     0.44g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{0.44g}$
x=1g
該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{1g}{1.25g}$×100%=80%;
答:該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為80%;
(4)采用小敏的.根據(jù)小敏的步驟可知,反應掉5g碳酸鈣需要鹽酸50g,小軍的步驟是將20g稀鹽酸加入到1.25g樣品中,此時20g稀鹽酸是過量的,所以應該用小敏采集的實驗數(shù)據(jù)計算.
已知量取50g鹽酸,對應的碳酸鈣質(zhì)量為10g-5g=5g,再用化學方程式即可求得氯化氫的質(zhì)量,設參加反應的稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 100       73              
  5g    50g×y
 $\frac{100}{5g}=\frac{73}{50g×y}$
y=7.3%
答:實驗所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%.

點評 本題考查學生利用化學反應方程式的計算,明確二氧化碳是氣體并利用質(zhì)量守恒來計算二氧化碳的質(zhì)量是解答的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是實驗室常用的一些儀器,請回答問題.

(1)用作少量試劑反應容器的是A(填字母),D的名稱是鐵架臺;
(2)將C中導管插入橡膠塞的操作過程是用厚布護手,緊握用水濕潤的玻管插入端,緩慢旋進塞孔中;
(3)組裝一套過濾裝置,需要上述儀器中的BDEF(填字母).

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8.小明對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液,進行溶質(zhì)成分鑒定.取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至20克開始出現(xiàn)白色沉淀.繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質(zhì)量為5克,并繪制了圖象.
(1)碳酸鈉屬于鹽(選填“鹽”或“堿”).
(2)廢液中含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl2(寫化學式).
(3)圖象中的a點數(shù)值是0.88.
(3)通過計算說明,圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質(zhì)量是多少克?

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5.放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì).鮮雞蛋密度約為1.08克/厘米3左右,變質(zhì)蛋密度可降至1.03克/厘米3以下.生活中,我們可以把雞蛋放入密度為1.03克/厘米3的鹽水中來判斷雞蛋是否變質(zhì).
(1)如圖甲、乙、丙三個雞蛋靜止在鹽水中,其中最有可能已變質(zhì)的是丙雞蛋(填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)配制密度1.03克/厘米3食鹽水可用60克食鹽溶于1000克水中,這種食鹽水的質(zhì)量分數(shù)約為5.7%(計算結(jié)果小數(shù)點后保留一位);
(3)實驗室在配制以上食鹽水溶液時,一些操作步驟如圖,正確的操作順序是④⑤①②③;
(4)會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是CE.
A.稱量時使用了生銹的砝碼
B.使用量筒取水時,俯視讀數(shù)
C.氯化鈉中有雜質(zhì)
D.配制完成后移取液體時,有少量溶液濺出
E.配制溶液的燒杯用少量的蒸餾水潤洗.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度(假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2).每次取1000g樣品配制成溶液,向其中加10%的氫氧化鈉溶液,測得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如下表所示:
測定次數(shù)第一次第二次第三次第四次
樣品質(zhì)量(g)1000100010001000
氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g)320640820900
沉淀質(zhì)量(g)23.246.45858
(1)可求得粗鹽的純度是90.5%.
(2)在第三次實驗中所得溶液的溶質(zhì)有NaOH和NaCl.
(3)當加入800克10%的氫氧化鈉溶液時恰好和1000克樣品中的雜質(zhì)MgCl2完全反應,此時溶液中氯化鈉的質(zhì)量為1022g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.下列選項分類不正確的是( 。
選項類  別物  質(zhì)
A合金黃銅、生鐵
B燒堿、純堿
C有機物蛋白質(zhì)、葡萄糖
D腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.有碳酸鈉、鹽酸、氯化鈣三種溶液,為了鑒別它們,現(xiàn)將其任意編號為A、B、C,進行如下實驗:
(1)若A、B混合,有白色沉淀產(chǎn)生,則C為鹽酸.
(2)上述(1)中發(fā)生的反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,其基本類型屬于復分解反應.

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6.現(xiàn)有18gFe2O3和CuO的混合物,進行如下實驗:把混合物全部加入到100g足量的硫酸溶液中,完全溶解后,滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關系如圖所示,回答下列問題:
(1)當a=12.5時,求CuO的質(zhì)量.
(2)求所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.質(zhì)量守恒定律的驗證實驗必須在密閉容器里進行嗎?
小剛設計的實驗所用藥品和裝置如圖A所示;小紅設計的實驗所用裝置如圖B所示.回答下列問題
(1)能驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗A(填字母),另一個天平不平衡的理由是有二氧化碳氣體生成,逸散到空氣中.
(2)若天平使用前游碼沒有歸零便進行調(diào)平,則測得的質(zhì)量與藥品的實際質(zhì)量相比偏大(填“偏大”“偏小”或者“不變”)
【拓展與遷移】推翻偽科學的謊言,有些江湖騙子說可以將銅在催化劑的條件下變成黃金,請說明這不可能理由化學反應前后元素種類不變.

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