6.根據(jù)圖1的實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)圖1中標有①的儀器名稱是鐵架臺.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳,應選用的裝置組合是BC(填字母),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),試管口放一團
棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導管,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶內需預留適量的水,水的作用是防止反應生成的二氧化硫污染空氣.
(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸.圖2是某同學的改進裝置,請回答:
①圖2是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向導管a處通入氣體,若觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內液面上升,則裝置氣密性好;若在導管a處通入可燃性氣體,在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸.
②用圖3尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以吸熱將溫度降到氣體著火點以下.

分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶內需預留適量的水,水的作用是:防止反應生成的二氧化硫污染空氣;檢查圖2的氣密性的方法是:向導管a處通入氣體,若觀察到的現(xiàn)象是:玻璃管內液面上升則裝置氣密性好;用圖3尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以:吸熱將溫度降到氣體著火點以下.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BC;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶內需預留適量的水,水的作用是:防止反應生成的二氧化硫污染空氣;故答案為:A;防止高錳酸鉀粉末進入導管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止反應生成的二氧化硫污染空氣;
(4)檢查圖2的氣密性的方法是:向導管a處通入氣體,若觀察到的現(xiàn)象是:玻璃管內液面上升則裝置氣密性好;用圖3尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以:吸熱將溫度降到氣體著火點以下;故答案為:玻璃管內液面上升;吸熱將溫度降到氣體著火點以下.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于化學與日常生活關系的歸納中,存在錯誤的是( 。
A.化學與健康
①食用鮮黃瓜-可大量補鈣
②人體缺鐵-易患貧血病
B.化學與生活
①減輕車內異味-開窗通風
②防止食品受潮-用氧化鈣做干燥劑
C.化學與安全
①重金屬鹽中毒-喝鮮牛奶解毒
②煤氣泄漏-關閉閥門,嚴禁煙火
D.化學與環(huán)境
①使用乙醇汽油-減少空氣污染
②合理使用農藥、化肥-減少水污染

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17.下列有關說法錯誤的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰
B.經回火處理后的鋼針可以用來制作魚鉤
C.洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污
D.合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗問題處理方法正確的是( 。
①制氧氣時排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞
②在氣體發(fā)生裝置上直接點燃一氧化碳氣體時,必須要先檢驗一氧化碳氣體的純度.
③實驗結束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室,以免污染實驗室
④給試管中的液體加熱時,不時移動試管,以免暴沸傷人
⑤不慎將酸濺到眼中,應立即用水沖洗,邊洗邊用手揉眼睛
⑥使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶.
A.①②③⑤B.①②④C.①②④⑥D.②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置編號),該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要得到相對純度更高的氧氣一般可用D 裝置收集,判斷O2已收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(3)實驗室制取CO2的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,一般選用的收集裝置是C.
(4)實驗室用稀硫酸和鋅粒反應制氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,實驗時將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F,優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.石灰石是一種常見的礦石,它的主要成份是碳酸鈣(CaCO3).以石灰石為原料制得的產品應用十分廣泛(如牙膏摩擦劑等主要為CaCO3),碳酸鈣與我們的生活密切聯(lián)系.
(1)日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦劑,根據(jù)你的生活經驗推測,摩擦劑應具備下列性質中的BC(填字母);
A.易溶于水       B.難溶于水       C.堅硬       D.柔軟
(2)牙膏摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制。畯埲A同學設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,其流程如下(第③個反應原理Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH):

請寫出上述方案中第②步有關反應的化學方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;
李方同學仍用石灰石為原料,設計了另一種制備碳酸鈣的實驗方案,流程如下:

李方認為自己設計的方案比張華更好,其優(yōu)點是減少二氧化碳的排放,產物充分利用.
(3)珍珠是一種名貴的中藥材,它含有碳酸鈣、蛋白質、十幾種氨基酸和多種微量元素.某興趣小組利用已學過的化學知識,按下圖所示的實驗過程,來測定本地某品牌珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù),并分成甲、乙兩個小組分別進行對照實驗測定.

①興趣小組將密度為1.18g/mL,37%的濃鹽酸配制成20%的185g的稀鹽酸,用于實驗.
配制的步驟有計算、量取、稀釋;使用的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管,計算所得需要水的體積為85mL.
②兩個小組測量數(shù)據(jù)記錄如下(只考慮碳酸鈣與鹽酸反應,雜質不與酸反應且鹽酸足量):
組別珍珠粉的質量/g反應前的總質量/g反應后的總質量/g
1.25151.25150.81
12.5162.5158.1
請你根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷,甲組的數(shù)據(jù)明顯有誤;
根據(jù)正確的數(shù)據(jù),請你計算出珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù)為80%.

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18.將農藥波爾多液噴灑到葡萄上時,會在葡萄上留下藍色不溶物(藍色沉淀),寫出波爾多液中兩種成分反應的化學方程式:Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

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15.A、B、C、D、E為五種不同類別的純凈物,他們之間的反應關系如圖.“”表示兩種物質之間能相互轉化,“-”表示兩物質之間能發(fā)生化學反應.其中,A為金屬單質,B為赤鐵礦的主要成分,E的水溶液為黃色.請回答:
(1)A-C的置換反應方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;B→E的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)B→A在生產中的應用是煉鐵,要使D-E能發(fā)生反應,D物質應符合的條件是D為可溶性堿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是( 。
A.有機物都含有碳元素,含碳元素的化合物都是有機物
B.氧化物都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.酸堿鹽之間的復分解反應一定有鹽生成,則有鹽生成的反應一定是酸堿鹽之間的復分解反應
D.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

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