考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．
解答：解：①元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2N中的2表示氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；
②根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；
故答案為：①氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；②一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑．請(qǐng)你參與探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)：
【觀察與問(wèn)題】將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．銅片表面的黑色物質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)與猜想】
小明認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰；
小亮認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是銅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)；
小玲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
| 實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用 （填儀器名稱(chēng)）夾持試管，放在酒精燈火焰的 部位加熱． | 銅片變黑 | 推知 （填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想錯(cuò)誤，說(shuō)明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的 有關(guān)． |
| 實(shí)驗(yàn)二：取一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，加熱一段時(shí)間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象． | ①取下膠塞前的現(xiàn)象：
②取下膠塞后的現(xiàn)象： | 小亮的猜想正確 |
【表達(dá)與交流】
（1）銅片在空氣中加熱，實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了黑色固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
．
（2）既然銅片在空氣中加熱時(shí)，銅片能發(fā)生上述化學(xué)反應(yīng)，聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng)，證明了金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱，金屬都可能與空氣中的
發(fā)生反應(yīng)．其它金屬，也應(yīng)該相似．例如鋁在空氣中加熱生成氧化鋁的文字表達(dá)式是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將24.5g氯酸鉀加熱至完全分解，得到固體質(zhì)量14.9g，則產(chǎn)生氣體
g．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在下列變化中，①動(dòng)植物呼吸；②木炭燃燒； ③醋的釀造；④酒精的燃燒．其中屬于緩慢氧化的是：
；屬于劇烈氧化的是
．（填序號(hào)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出化學(xué)方程式：
（1）紅磷在空氣中燃燒：
．
（2）碳在氧氣不足時(shí)燃燒：
．
（3）甲烷[CH
4]燃燒生成二氧化碳和水：
（4）氫氣在空氣中燃燒：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
我國(guó)將于2012年10月開(kāi)始逐步禁止進(jìn)口和銷(xiāo)售普通照明白熾燈，LED節(jié)能燈將逐步替代白熾燈．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，用鎢做燈絲是因?yàn)殒u具有熔點(diǎn)高的
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”），燈泡中充入氮?dú)馐抢昧说獨(dú)?div id="cowzhzc" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
的性質(zhì)．
（2）為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡玻璃柱涂有極少量的紅磷作脫氧劑，其反應(yīng)的表達(dá)式為：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列符號(hào)或名稱(chēng)
磷元素
氮元素
氧元素
氯元素
鈣元素
鈉元素
水
二氧化碳
MgO
NH
4HCO
3
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式．
（1）硫：
．
（2）鐵：
．
（3）紅磷：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室里幾種物品在互相談?wù)撝�，它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（ �。�
| A、試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了 |
| B、過(guò)氧化氫：遇到MnO2，我就“生氣”了 |
| C、燈泡：接通電源后，我給同學(xué)們帶來(lái)光明了 |
| D、氯化鈉：把我扔在水中，我就隱身了 |
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