口子酒是我市的名特優(yōu)產(chǎn)品，其獨(dú)特的酒香主要來自于釀造和陳化過程中產(chǎn)生的乙酸乙酯（CH3COOC2H5），下列關(guān)于乙酸乙酯說法正確的是（　�。�

　

A．

乙酸乙酯含有4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子

　

B．

乙酸乙酯屬于混合物

　

C．

乙酸乙酯中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為2：4：1

　

D．

乙酸乙酯充分燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O


考點(diǎn)：

化學(xué)式的書寫及意義；純凈物和混合物的判別；元素質(zhì)量比的計(jì)算．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

A．根據(jù)乙酸乙酯的構(gòu)成來分析；

B．根據(jù)混合物和純凈物的概念來分析；

C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；

D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析．

解答：

解：A．乙酸乙酯由乙酸乙酯分子構(gòu)成，不是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；

B．乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不是混合物，故錯(cuò)誤；

C．由乙醇的化學(xué)式可知：乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，不是2：4：1，故錯(cuò)誤；

D．乙酸乙酯中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，其完全燃燒時(shí)產(chǎn)物只有水和二氧化碳兩種物質(zhì)，故正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的意義的理解與掌握、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行解題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。請(qǐng)回答下列問題：

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是         。

(2)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1／5，  

你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是

                                               、 

                                               、 

                                               。          

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖所示)，

你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a        、b        ；

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是    (填序號(hào))，其中二氧化錳起    作用，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為              。此方法制取氧氣最好，其優(yōu)點(diǎn)                。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是     (填序號(hào))，要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是           ，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為           。

(4)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是                        。

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是（　�。�

　

A．

用濕毛巾捂住鼻子

B．

成站立姿勢(shì)跑出

　

C．

伏低身子逃出

D．

淋濕衣服爬出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和b，請(qǐng)回答：

（1）氣體a為　　；

（2）檢驗(yàn)氣體b常用　　；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是　　．

（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．如圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（　�。�

　

A．

加入藥品

B．

收集氣體

C．

檢查裝置氣密性

D．

驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．例如：它與CO2反應(yīng)時(shí)，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時(shí)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：

a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；

b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有　　元素．你做出這個(gè)判斷的理由是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體，可用　　法收集．

（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：

①該氣體是CO；②該氣體是H2．

請(qǐng)你推測(cè)該氣體還可能是　　（寫化學(xué)式）．

（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在（3）中的推測(cè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）．

操作步驟

反應(yīng)現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬．在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2．現(xiàn)有380kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

　

A．

煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了

　

B．

一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

　

C．

8g CH4完全燃燒生成8g CO2

　

D．

某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案