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【題目】某校興趣小組為了測定當地石灰石（主要成分是碳酸鈣）的質量分數，他們做了如下實驗:取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100g稀鹽酸（雜志不溶于水也不與酸應），所用稀鹽酸的質量與剩余固體的質量關系如圖所示，請根據圖中的數據進行計算:

（1）石灰石樣品中CaCO3的質量為_____克 。

（2）當稀鹽酸加到_____克時， 樣品與稀鹽酸恰好完成全反應。

（3） 24g該石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產生二氧化碳多少克? _____（請寫出完整的計算步驟）

（4）請畫出該實驗中加入的稀鹽酸質量與生成氣體的質量的變化關系圖，并標出必要的數據_____。

【答案】20 80 8. 8g

【解析】

（1）根據圖可以看出剩余的固體的質量為4g，為不溶性雜質。所以碳酸鈣的質量為24g-4g=20g。

（2）且稀鹽酸加到80g時恰好完全反應。

（3）設生成的二氧化碳的質量為x

解得，x=8.8g

（4）反應開始前沒有二氧化碳，故從原點起，當稀鹽酸加入至80g時，碳酸鈣完全反應，生成二氧化碳的裝置為8.8g，故圖示為

答: （1） 石灰石樣品中CaCO3的質量為20克。

（2）當稀鹽酸加到80 克時，樣品與稀鹽酸恰好完全反應。

（3） 24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產生二氧化碳為8. 8g。

（4）反應開始前沒有二氧化碳，故從原點起，當稀鹽酸加入至80g時，碳酸鈣完全反應，生成二氧化碳的裝置為8.8g，故圖示為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是

A.丙一定是化合物

B.該反應一定是分解反應

C.丁在該反應中一定是催化劑

D.生成丙的質量一定等于反應前的甲和乙的質量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲轉化為丁的微觀過程。下列說法錯誤的是

A.轉化①中甲和乙的分子個數之比為1：1

B.轉化②是化合反應

C.轉化①、②中氮元素化合價都發(fā)生變化

D.甲、丙、丁中氮元素質量分數依次減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應實驗操作的是

A.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

B.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液

C.向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等濃度的稀硫酸

D.電解水實驗中，生成的氫氣和氧氣之間的質量關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（ ）

A. 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

B. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C. 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理。

（1）提出問題：這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

（2）實驗探究：同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質質量分數也相冋的稀鹽酸中：

操作

根據現(xiàn)象得出金屬活動性順序

片刻后現(xiàn)象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

Fe>Al, Fe>Cu

幾分鐘后現(xiàn)象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

_____

（3）討論交流：為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應。

（4）反思評價：做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是_____。

（5）實驗驗證：為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作

根據現(xiàn)象得出金屬活動性順序

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

_____

Al>Fe>Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學反應方程式_____。

（6）拓展遷移：若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖所示回答問題：

（1）圖一中：①標有字母b的儀器名稱是_____。

（2）圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內水位最終約在刻度_____處。

（3）圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是_____（寫化學式）。

（4）圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結論是_____。

（5）圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置在相應條件下完成下列實驗：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

a.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

b.待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

c.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

對比實驗a與c，說明燃燒的條件之一是_________；對比實驗b與c，說明燃燒的條件之一是__________。

（2）探究一氧化碳的化學性質：若B處盛放氧化銅粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，再在B處下方加熱，先通一氧化碳的目的是____________，B處可觀察到的現(xiàn)象為___________，反應的化學方程式為________，尾氣處理的方法為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究很奇妙！在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并回答有關問題。

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子？_____理由是_____。

（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③：在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明_____不起催化作用；在實驗③中加入_____后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用_____。

（3）檢驗實驗產生的氣體的方法是_____。

（4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后_____；

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