區(qū)別氮氣和二氧化碳可選用的方法是  
A．將燃著的木條放入瓶中觀察　　B．用帶火星的木條伸入瓶底觀察
C．加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察　D．加入少量澄清的石灰水，振蕩后觀察
C  D
A、氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒，將燃著的木條放在瓶口，木條都熄滅，現(xiàn)象相同，不能區(qū)別，故A錯誤；
B、氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒，用帶火星的木條伸人瓶底，木條會熄滅，不能區(qū)分，故B錯誤；
C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察，石蕊變紅色的為二氧化碳，無現(xiàn)象的為氮氣，可以區(qū)別，故C正確；
D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，加入少量澄清石灰水，使澄清石灰水變渾濁的為二氧化碳，無現(xiàn)象的為氮氣，可以區(qū)分，故D正確．
故選CD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

只用水不能區(qū)分下列各組固體物質(zhì)的是
A．生石灰、氯化鈉B．蘇打、小蘇打
C．蔗糖、硝酸銨D．碳酸鈣、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列做法，能達到預(yù)期目的的是                                 
A．用食鹽水清除熱水瓶中的水垢B．用鹽酸除去KCl溶液中混有的K2CO3
C．用濃硫酸吸收O2中混有的CO2D．用NaOH溶液除去CO2中混有的CO

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有氧氣和二氧化碳氣體,請你用兩種方法來區(qū)別它們。
   方法
現(xiàn)象
結(jié)論
方法一
 
 
方法二
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，兩種方案均正確的是
選項
實驗?zāi)康?br />方法和所加試劑
方法一
方法二
A
區(qū)分CO和甲烷
用干冷燒杯檢驗燃燒產(chǎn)物
用涂有澄清石灰水燒杯檢驗燃燒產(chǎn)物
B
檢驗氯化鈉中含有氫氧化鈉
滴加酚酞溶液
加入鹽酸
C
除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
加入鹽酸
加入澄清石灰水
D
除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸
加入碳酸鈣
蒸發(fā)
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

將白色固體A加熱得到固體B，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入D中能使木條重新燃燒，若在白色固體A中加入C就能迅速產(chǎn)生D，將C加入到另一種無色液體E中混合后又能得到D，并得一種常見的無色液體F。
寫出以上物質(zhì)名稱 
A．B．C．D．E、F、

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

將暗紫色固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取黃色粉末C點燃放在B中會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D。
（1）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達式，指明屬于何種反應(yīng)類型。
                                              ；         反應(yīng)；
                                  ，燃燒匙中C的狀態(tài)是       
（2）A物質(zhì)加熱后的剩余固體屬于         物；而冰水混合物則屬于           物。
（3）以下物質(zhì)和冰水混合物屬于同一個類別的是             （填序號）
①舜耕山上空的空氣 ②澄清石灰水 ③氖氣 ④二氧化碳 ⑤過氧化氫溶液 ⑥鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列除雜方法正確的是：
A．用過濾的方法除去NaCl中的KNO3B．用NaOH除去CO2中混有的HCl
C．用濃硫酸除去CO氣體中的水蒸氣D．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）請仿照示例完成下表。
 
物質(zhì)  (雜質(zhì))
選用試劑
操作方法
示例
鹽酸 
(H2SO4)
BaCl2溶液
加入適量BaCl2溶液充分反應(yīng)后過濾
1
NaCl溶液
(Na2CO3)
 
 
2
CuSO4溶液
(H2SO4)
 
 
絕對的“適量”是一種理想化狀態(tài)，現(xiàn)實操作很難實現(xiàn)。請簡述如何操作可以使示例中所加的BaCl2溶液接近“適量”？

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同步練習(xí)冊答案