【題目】某研究小組為探究“影響鐵釘銹蝕快慢的因素”,取蒸餾水和海水用下圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗溫度/℃ | 30 | 30 | 60 | 60 |
試劑 | 蒸餾水 | 海水 | 蒸餾水 | 海水 |
出現(xiàn)鐵銹 所需時間 | 1天 未見銹蝕 | 10分鐘 | 1天 未見銹蝕 | 5分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是______。(填化學式)。
(2)實驗②和④可探究______因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;實驗______(填實驗序號)欲探究試劑的性質(zhì)對鐵制品銹蝕快慢的影響。
(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。(寫出1點即可)。
(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有氧氣,請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想______。
【答案】Fe2O3 溫度 ①和②(或③和④) 在其他因素相同的條件下,溫度越高,鐵銹蝕的速率越快,鹽可以加快鐵的銹蝕速率 取相同的鐵釘放入試管中,加入等體積的水浸泡鐵釘,在試管內(nèi)通入不同濃度的氧氣,然后觀察鐵釘生銹所用的時間
【解析】
(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵;
(2)實驗②和④中的試劑均為海水,但是溫度不同,這是探究溫度對鐵制品銹蝕快慢的影響;實驗①和②中溫度相同、③和④中溫度相同,但是試劑不同,這是探究試劑的性質(zhì)對鐵制品銹蝕快慢的影響;
(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象可知,在其他因素相同的條件下,溫度越高,鐵銹蝕的速率越快,鹽可以加快鐵的銹蝕速率;
(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有氧氣的濃度,設(shè)計的實驗方案是:取相同的鐵釘放入試管中,加入等體積的水浸泡鐵釘,在試管內(nèi)通入不同濃度的氧氣,然后觀察鐵釘生銹所用的時間。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有大理石、髙錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、棉花、藥匙、鑷子及下列儀器:
若補充一種儀器______,就能制取氧氣,還需要選擇的儀器是______填序號,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
將實驗室用上述藥品制取氧氣的實驗裝置圖A補充完整;
若要除去氧氣中含有的水蒸氣,可以將氧氣通過盛有的洗氣瓶,如圖B所示,氧氣應(yīng)該從______管進入______管導(dǎo)出填字母。
制取二氧化碳氣體時能收集到二氧化碳是因為:錐形瓶內(nèi)藥品反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,使瓶內(nèi)氣體______,從而使裝置內(nèi)______,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下,氣體二氧化碳從裝置中逸出。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛同學在學習化學知識后,知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進行了探究。
(提出問題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?
(查閱資料)①蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體,其成分可能含有CO2、CH4等。
②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑
(猜想與假設(shè))小剛認為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。
(實驗探究)他們對菜窖內(nèi)的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗。
(1)若裝量A中澄清石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____;
(2)裝置B的作用為_____;
(3)E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有_____出現(xiàn),待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁證明氣體樣品中還含有_____。E處氣體燃燒的化學方程式為_____。
(實驗結(jié)論)氣體樣品中含有CO2和CH4,小剛的猜想正確。
(反思與評價)
(4)小強觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C完全相同,他認為可以取消裝置C.你是否認同_____(填“認同”或“不認同”)理由是_____。
(5)根據(jù)上述實驗探究結(jié)果,氣體樣品中含有CO2,由于二氧化碳_____,所以進入久未開啟的菜窖前,應(yīng)向菜窖內(nèi)通入大量的空氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:
I.氧氣的制備:
(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱:①___________,②__________。
(2)寫出用KMnO4制取O2的化學反應(yīng)方程式__________________。該裝置中棉花團的作用是_________________,圖中裝置一處明顯的錯誤是______________。
II.氧氣的收集:
[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
實驗數(shù)據(jù):
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |||||||
氧氣的體積分數(shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分數(shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
數(shù)據(jù)
(3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_______________。
(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式為________________________。
(6)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____________(填化學式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是________________(用化學反應(yīng)方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是_____。
(2)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出溶質(zhì)最多的是_____,無溶質(zhì)析出的是_____。
(3)20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是_____g。
(4)當 A中含有少量B時為了得到純凈的A,可采用_____的方法
(5)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是( 。
A. X是一氧化碳B. X一定是該反應(yīng)的催化劑
C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。
(1)原子序數(shù)為13的元素,x=___________。在化學變化中,該原子易___________(填“得”或“失”)電子形成離子,其離子符號是___________。
(2)硼(B)屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。其化學性質(zhì)與鋁元素相似的原因是___________。
(3)碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價相同,則硅酸的化學式為___________。
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