【題目】按要求寫出下列化學(xué)符號:
(1)1個氮分子
(2)3個磷原子
(3)5個硫酸根離子
(4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
【答案】
(1)N2
(2)3P
(3)5SO42﹣
(4) 2O3
(5)H2O
【解析】解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則1個氮分子可表示為:N2 . (2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個磷原子示為:3P.(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個硫酸根離子可表示為:5SO42﹣ . (4)氧化鐵中氧元素顯﹣2價,鐵元素的化合價為+3價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后;氧化鐵中鐵元素的化合價是+3價可表示為 2O3 . (5)水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其分子符號為:H2O.
所以答案是:(1)N2;(2)3P;(3)5SO42﹣;(4) 2O3;(5)H2O.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要 , 在能量變化方面,三個實驗都是反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是反應(yīng).
(2)小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同.請你替小明同學(xué)填寫空格:
乙中生成物的化學(xué)式是 .
丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是 .
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫出圖中儀器a的名稱: .
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 可選擇的發(fā)生裝置為(填字母).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的(填“①”或“②”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)的學(xué)習(xí)中會涉及到一些圖形,根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問題:如圖所示實驗都是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,請回憶實驗過程回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式
(2)圖甲中水的作用是、 , 能夠得出“燃 燒需要氧氣”的現(xiàn)象是 , 能夠得出“燃燒”需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是
(3)圖乙中紅磷需稍過量的原因是 , 導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是(答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16 , 它抗打擊、抗震,但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸.①該炸藥由種元素組成,一個分子中含個原子;
②此炸藥在爆炸時會分解出兩種無毒氣體,一種是空氣中含量最多的氣體,寫出此炸藥爆炸時的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可卡因又稱古柯堿,化學(xué)式為C17H21NO4,是一種生物堿,下列說法正確的是( )
A. 它不是有機(jī)物
B. 它是一種混合物
C. 古柯堿中含有43個原子
D. 它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
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