某化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。
(1)寫出下列儀器的名稱:C ;F 。
(2)小明同學用圖中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學選用的化學藥品是 ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管。正確的操作順序是(填序號) 。
(3)小亮同學想用如圖裝置制取二氧化碳,寫出該反應的化學方程式 。該裝置還可以用于制取并收集的氣體有 。
(4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃。請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有 等。
(1)燒杯;量筒;
(2)高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物;②①③④⑤⑦⑥;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣;
(4)溫度和催化劑等。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱與用途可知,C為燒杯;F為酒精燈;
(2)小明同學選擇了試管、鐵架臺和酒精燈,說明是用加熱固體的方法制取氧氣,選用的藥品可能是高錳酸鉀或氯酸鉀;用這套裝置制取氧氣的操作可概括為:查裝定點收移熄,故正確的操作順序應是:②①③④⑤⑦⑥;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,反應的方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;制取氫氣用鋅和稀硫酸反應,不需加熱,可選此發(fā)生裝置;
(4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃,說明影響過氧化氫分解速率的因素有溫度和催化劑。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;影響化學反應速率的因素探究;化學方程式的書寫
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市初三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某紀念幣外觀有銀白色金屬光澤,一些同學認為它可能是由鐵制成的.在討論中,有同學提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”而言,屬于科學探究中的
A.實驗 B.假設(shè) C.觀察 D.做結(jié)論
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊初三上學期12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種金屬中,活動性最弱的是
A.Mg B.Al C.Zn D.Ag
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省附中初三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中正確的是
A.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時試管口應對著自己
B.實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中
C.加熱后的試管應立即用冷水沖洗
D.向試管中滴加液體時,滴管應垂懸在試管口上方,并不接觸試管
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省附中初三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的說法不正確的是
A.沒有水就沒有生命
B.長期飲用蒸餾水不利于人體的健康
C.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
D.自然界中的水都是混合物
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在A+3B=2C+2D的反應中,14克A完全反應生成44克C和18克D,若A的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對分子質(zhì)量是
A.16 B.32 C.64 D.96
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
把鋁箔放入CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會兒又有大量氣泡冒出。同學們對“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進行猜想、實驗。其中沒有價值的是
A.小宇同學推測氣體是氫氣并檢驗 B.小琪同學猜想CuCl2溶液可能含有鹽酸
C.小寒同學認為氣體是氨氣并檢驗 D.小梁同學認為試劑變質(zhì),更換后再實驗
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市初三上學期11第二次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明從食物中攝入鈣元素不足,每天還需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖(鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),小明每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為
A.0.30g B.0.60g C.0.75g D.1.50g
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件.下列說法錯誤的是
A.燒杯中的熱水只起到加熱作用
B.水中的白磷不能燃燒,是因為白磷沒有與空氣接觸
C.對準燒杯中的白磷通入氧氣,熱水中的白磷能燃燒
D.銅片上的紅磷不能燃燒,是因為溫度沒有達到其著火點
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