如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式 ;
(2)為了收集到純度高、濃度大的氧氣,應(yīng)該用的收集裝置是 .(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從 (填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管通入.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中,關(guān)閉A的夾子,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管,該現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?
(1)裝置B是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用氯酸鉀制取氧氣,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式; (2)氧氣不易溶于水,收集純凈的氧氣用排水法; (3)氫氣的密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣; (4)關(guān)閉A的夾子,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管,說(shuō)明可能實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了一種極易溶于水或易與水反應(yīng)的氣體. | |
解答: | 解:(1)裝置B是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用氯酸鉀制取氧氣,用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,方程式是2KClO32KCl+3O2↑; (2)氧氣不易溶于水,所以要收集純度高、濃度大的氧氣用排水法,排空氣法收集的氧氣可能混有少量空氣; (3)氫氣的密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出; (4)關(guān)閉A的夾子,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管,說(shuō)明可能實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了一種極易溶于水或易與水反應(yīng)的氣體,從而使水充滿了整個(gè)試管; 故答案為:(1)2KClO32KCl+3O2↑;(2)D;(3)右;(4)可能實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了一種極易溶于水或易與水反應(yīng)的氣體,從而使水充滿了整個(gè)試管. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| ||
| ||
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| ||
| ||
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| ||
| ||
加熱 |
加熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com