請寫出你熟悉的化學方程式，否定以下各題錯誤觀點：
序號 錯誤觀點 否定例證（化學方程式）
（1） 分解反應一定有單質(zhì)生成
 
（2） 凡有化合物生成的反應都是化合反應
 
（3） 有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應
 
（4） 有鹽和水生成的反應一定是中和反應
 
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）分解反應不一定有單質(zhì)生成，如碳酸分解生成水和二氧化碳，屬于分解反應，生成物均為化合物，反應的化學方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．
（2）凡有化合物生成的反應不一定都是化合反應，如碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑（合理即可）．
（3）有單質(zhì)和化合物生成的反應不一定是置換反應，如一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳，有單質(zhì)和化合物生成，但反應物均為化合物，不屬于置換反應，反應的化學方程式為：CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2（合理即可）．
（4）中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（合理即可）．
故答案為：
序號 錯誤觀點 否定例證（化學方程式）
（1） 分解反應一定有單質(zhì)生成 H2CO3═H2O+CO2↑
（2） 凡有化合物生成的反應都是化合反應 CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
（3） 有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應 CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
（4） 有鹽和水生成的反應一定是中和反應 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片，化學式為AlaMgb（OH）16CO3?4H2O，假設藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應．某研究性學習小組設計了如圖一實驗探究鋁碳酸鎂片的組成．

【實驗一】
取m g該藥片，研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，加熱，充分反應后測得裝置C增重2.16g，裝置D增重0.44g．
（1）鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和水，則為分別測定CO2和水的質(zhì)量，裝置C和D中盛放的藥品應選擇：C
 
  D
 
（填序號）．
①濃硫酸         ②堿石灰           ③氯化鈣          ④純堿
（2）實驗開始前先通入一定量空氣，其操作方法是關閉彈簧夾
 
，打開彈簧夾
 
，目的是
 
．
（3）一段時間后，打開彈簧夾
 
，關閉彈簧夾
 
，點燃酒精燈加熱，充分反應后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是
 
（填序號）．
①排凈空氣防爆炸         ②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收
【實驗二】
另取m g該藥片，加入100g  9.8%的稀硫酸，充分反應后濾去不溶物，得到含有MgSO4和Al2（SO4）3等溶質(zhì)的濾液，向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關系如圖二．
已知：MgSO4+2NaOH═Mg（OH）2↓+Na2SO4Al2（SO4）3+6NaOH═2Al（OH）3↓+3Na2SO4
Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O，
Mg（OH）2不溶于NaOH，NaAlO2可溶于水．
（1）圖中NaOH加入0.80g，仍沒有沉淀，說明濾液中含
 
．當加入NaOH的質(zhì)量到x時，生成的沉淀有
 
和
 
，其中Al（OH）3的質(zhì)量是
 
g，則x=
 
g．
（2）有醫(yī)生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥，試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是
 
．
（3）試確定鋁碳酸鎂的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學實驗中，熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，原理是
 
；消防隊員撲滅一般火災時常用大量的冷卻劑，如水等，原理是
 
；撲滅森林火災時，可以用設置隔離帶的方法，原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出下列化學符號的意義：
（1）N2
 
；
（2）3H2O
 
；   
（3）4OH-
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫下列物質(zhì)的分類（用序號填寫）：
①自來水   ②煤   ③Na2CO3   ④Ca（OH）2   ⑤C2H5OH   ⑥SO2   ⑦銅   ⑧生鐵  ⑨H2SO4
其中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于酸的是
 
；屬于堿的是
 
；屬于鹽的是
 
；屬于有機物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學通過查找資料知道金屬氧化物A與MnO2一樣對過氧化氫分解起到催化作用，由此他設計了下列對照實驗比較兩種催化劑對過氧化氫分解的催化效果．
實驗序號 過氧化氫溶液 催化劑 溫度 氧氣體積 待測數(shù)據(jù)
Ⅰ 50mL l0% 8g MnO2 常溫 100mL
Ⅱ 50mL l0% 8g A 常溫 100mL
（1）表格中的待測數(shù)據(jù)是
 
；
（2）如果實驗I的待測數(shù)據(jù)小于實驗Ⅱ的待測數(shù)據(jù)，
 
（填“A”或“MnO2”）對過氧化氫分解催化效果好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)． 請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約
 
 mL．這是因為
 

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答并思考下列問題：
（1）實驗室里用分解過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應方程式是：
 
，反應中MnO2所起的作用是
 
．
（2）若為分解過氧化氫溶液尋找新的催化劑，你要考慮的問題是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中氧氣含量的測定：實驗現(xiàn)象：
（1）紅磷（不能用木炭、硫磺、鐵絲、鎂條等代替）燃燒時有大量
 
生成；
（2）同時鐘罩內(nèi)水面
 
，冷卻后，水面上升約
 
體積．若測得水面上升小于
1
5
體積的原因可能是：
①
 
，氧氣沒有全部消耗完；
②裝置
 
；
③沒有
 
到室溫就打開彈簧夾．

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