【題目】包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；

（2）取少量B點(diǎn)時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；

（3）繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。

①圖1中可知原物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是_________；

②圖2中BC段中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；

③D點(diǎn)時溶液中一定含有的溶質(zhì)有___________；

④確定原白色固體中可能存在的物質(zhì)：只需取D點(diǎn)處溶液少許，加入_________即可。

【答案】 、、 （加上不扣分）

【解析】

由圖1可知，加入水，有不溶物，說明了上述物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)生成了沉淀，由于碳酸鈉、硫酸鈉都能與硝酸鋇反應(yīng)生成沉淀，由此可知，一定存在硝酸鋇；由圖2可知沉淀加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，沉淀應(yīng)為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物，說明了原混合物中一定有碳酸鈉和硫酸鈉；由取少量B點(diǎn)時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色，說明了不含有氫氧化鈉。
①圖1中加入水，有不溶物，說明了上述物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)生成了沉淀，由于碳酸鈉、硫酸鈉都能與硝酸鋇反應(yīng)生成沉淀，由此可知，一定存在硝酸鋇；故填：Ba（NO3）2；
②圖2中沉淀加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，沉淀應(yīng)為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物，BC段中是碳酸鋇沉淀與硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+H2O+CO2↑，故填：BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+H2O+CO2↑；
③D點(diǎn)時溶液中一定含有硝酸鈉、硝酸鋇和過量的硝酸，故填：NaNO3、Ba（NO3）2、HNO3；
④原白色固體中可能存在的物質(zhì)是氯化鉀，可以取D點(diǎn)處溶液少許，加入AgNO3溶液，故填：AgNO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金在做電解水實(shí)驗(yàn)時,先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉溶液呈中性),再通直流電一段時間，現(xiàn)象如圖所示。下列說法正確的是( )

A.若用燃著的木條檢驗(yàn)氣體a,木條火焰會熄滅

B.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣成

C.在此反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D.與電源負(fù)極相連的電極附近的溶液中存在大量的H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：A、B、C、D均為化合物，且B、C、D三種物質(zhì)中含有同種金屬元素，四者的相互轉(zhuǎn)化如圖所示。其中B為難溶于水的白色固體，相對分子質(zhì)量為100，則A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為________，寫出D物質(zhì)的一種用途：________。反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”，請回答下列相關(guān)問題。

（1）下列有關(guān)連接儀器方法的描述中，錯誤的是：______(填序號)。

A將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口

B乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤濕管口

C乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)

D玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端

（2）①圖1是某人設(shè)計的制備二氧化碳的示意圖，其中有________處錯誤。

②寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_____________。

③“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是： __________(填序號)。

A因?yàn)?/span>CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2

B因?yàn)?/span>CO2溶解性并不強(qiáng)，與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2

C排水法收集CO2時，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出

D通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2

E因?yàn)?/span>CO2是無色氣體，排空氣法收集CO2時，需用燃著的木條“驗(yàn)滿”

（4）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時間。

①寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式_________________；

②充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)___________試管外大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”)；

③振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是：_________________、 ________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問題。

溫度（C）

20

40

50

60

80

溶解度（g）

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

31.6

63.9

85.5

110

169

（1）20℃時，溶解度是________________g；

（2）溶液可以用蒸發(fā)溶劑的方法提取溶質(zhì)的理由是__________；

（3）在60℃時將120g 和34g 溶于100g水中，充分溶解后降溫至20℃，過濾，理論上可得到晶體________________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法，回答下列問題:

（1）儀器①的名稱是________，

（2）A裝置可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2的發(fā)生器外，還可以用作制____氣體的發(fā)生裝置。

（3）A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H2。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,檢查A裝置氣密的方法是_________________________。

（4）對制取氫氣的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用大小相同的兩只試管設(shè)計了B、C裝置，準(zhǔn)備用于制取少量的H2，你認(rèn)為B、C裝置中哪一種裝置更好__________（填序號）原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中各種不同儀器，可以組裝成多種不同的裝置，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體，請從上圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥純凈的二氧化碳的裝置，正確的連接順序?yàn)?/span> （用接口處字母填寫）．要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為 （填“H”或“I”）裝置操作效果更好．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置 （填裝置編號），若用高錳酸鉀為原料制取氧氣，則需要在試管口處放 ，防止堵塞導(dǎo)管，實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物12.8g，全部溶于50g水中，加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾，得到5.8g沉淀，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%（不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。計算：

（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量_______。

（2）所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將CO和CO2的混合氣體4.4 g通入足量氫氧化鈉溶液，剩余氣體干燥后在高溫條件下與足量氧化鐵充分反應(yīng)，再將所得氣體通入足量氫氧化鈉溶液中，測得溶液增加的質(zhì)量與原混合氣體的質(zhì)量相等。則原混合氣體中，CO與CO2的質(zhì)量比為（ ）

A.1∶1B.7∶4C.7∶11D.3∶4

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