分析 (1)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析.
解答 解:(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂;
(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染;
(3)量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視,防止實(shí)驗(yàn)誤差;
故答案為:(1)b;(2)a;(3)c.
點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物 | |
B. | 原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類 | |
C. | 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 | |
D. | 分子間有一定間隔,原子間沒有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滌綸--合成纖維 | B. | 羊毛衫--天然纖維 | ||
C. | 汽車輪胎--塑料 | D. | 不銹鋼餐具--鐵合金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溶液的溫度 | B. | 增加氯化鎂的質(zhì)量 | ||
C. | 增加水的質(zhì)量 | D. | 把氯化鎂粉碎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、水、氯化鈉 | B. | 金剛石、二氧化碳、氯化鎂 | ||
C. | 石墨、氦氣、一氧化碳 | D. | C60、一氧化碳、二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用 | |
B. | 淀粉中加入加碘食鹽,會(huì)變藍(lán)色 | |
C. | 酶是一種蛋白質(zhì),是生物催化劑,各種酶具有催化作用 | |
D. | 人體所需的大多數(shù)維生素都不能在體內(nèi)合成,所以必須從食物中攝取 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶、導(dǎo)管、膠頭滴管、藥匙 | |
B. | 漏斗、量筒、鐵架臺(tái)、集氣瓶 | |
C. | 試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶 | |
D. | 錐形瓶、分液漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽 |
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