【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ）
A.水銀 液氧
B.鋼鐵 汽油
C.潔凈的空氣 蒸餾水
D.甲烷 塑料

【答案】C
【解析】A.兩種物質(zhì)都是純凈物，A不符合題意；
B.兩種物質(zhì)都是混合物，B不符合題意；
C.潔凈空氣為混合物，蒸餾水為純凈物，C符合題意；
D.甲烷為純凈物，塑料為混合物，D不符合題意；
所以答案是：C。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用純凈物和混合物的判別的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.稀有氣體用制霓虹燈
B.金屬鋁質(zhì)易拉罐
C.碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)
D.銅線用于制導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.氧氣用于急救病人
B.氫氣作清潔燃料
C.銅用于導(dǎo)線
D.稀有氣體作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖用品進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）【實(shí)驗(yàn)1】向圖1集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸餾水，旋緊瓶蓋．充分振蕩，觀察到塑料瓶變癟，原因是 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)2】在圖2點(diǎn)滴板①②兩個(gè)孔內(nèi)各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴實(shí)驗(yàn)1塑料瓶中的液體，向②孔中滴加5滴蒸餾水，觀察到①孔中紫色石蕊變紅，變紅的原因是（用化學(xué)方程式表示）．②孔中滴加等量蒸餾水的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】攝取食物是維持生命和健康的基本需求。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.青少年適量補(bǔ)充微量元素鐵以預(yù)防佝僂病
B.為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘?xún)艉罄^續(xù)食用
C.食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可以提高人體的免疫力
D.油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但攝入過(guò)多也不利于健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列常見(jiàn)物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A.火堿——NaOH
B.小蘇打——Na2CO3
C.消石灰——CaO
D.碳銨——(NH4)2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）
A.清新的空氣
B.液態(tài)氮
C.干冰
D.高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)土栽培大講堂．無(wú)土栽培是指不用天然土壤而用基質(zhì)，在定植以后用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行灌溉的栽培方法．
（1）營(yíng)養(yǎng)液是無(wú)土栽培作物所需氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)成分和水分主要來(lái)源，營(yíng)養(yǎng)液屬于（填“純凈物”或“混合物）．
（2）如圖為仙客來(lái)（又名蘿卜海棠）的營(yíng)養(yǎng)液配方，其中能為植物生長(zhǎng)提供氮元素的物質(zhì)是 ， 計(jì)算100L該營(yíng)養(yǎng)液能提供的氮元素質(zhì)量約為g （計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化都屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)、鐵生銹
B.燃放煙花、二氧化碳通入澄清石灰水中
C.活性炭吸附冰箱內(nèi)異味、干冰升華
D.分離液態(tài)空氣得到氧氣、食物腐爛

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同步練習(xí)冊(cè)答案