【題目】我市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣（主要成分是丁焥）改為天然氣，小明家要進行灶具和燃氣液漏報警器的調(diào)整，請?zhí)羁眨?/span>

（1）丁烷燃燒的化學(xué)方程式為，，天然氣的主要成分是_____，請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：_____；

（2）若相同條件下，氣體體積比等于分子數(shù)比。改為天然氣后，同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將_____（填“增大”或“減小”），則灶具的調(diào)整方法是減小_____（填“燃料”或“空氣”）的進氣量；

【答案】CH4 CH4+2O2CO2+2H2O 減小 空氣

【解析】

（1）然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式是：CH4甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；
（2）由化學(xué)方程式的微觀粒子個數(shù)比可知，燃燒相同體積的液化石油氣和天然氣時，天然氣消耗的氧氣少．燃燒液化石油氣的灶具如需改燃天然氣，同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將減小，則灶具的調(diào)整方法是減小空氣的進氣量．
故答為：（1）CH4，CH4+2O2CO2+2H2O；（2）減小，空氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在做氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，忘記加入指示劑，為探究反應(yīng)溶液中溶質(zhì)的成分，又進行了以下實驗探究。

（提出問題）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

（假設(shè)猜想）猜想一：溶質(zhì)是CaCl2； 猜想二：溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2

猜想三：溶質(zhì)是________________； 猜想四：溶質(zhì)是CaCl2、Ca(OH)2和HCl

（資料）CaCl2溶液呈中性

同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為猜想______是錯誤的，理由是_____________________________；

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞溶液

______________

猜想二不成立

實驗二

再取少量反應(yīng)后的溶液與另一只試管中，加入少量鐵粉

______________

猜想三成立

（交流反思）邊巴同學(xué)認為，只用下列一種試劑______________（填序號），也可以得出上述猜想三成立。

①AgNO3 ②Fe2O3 ③NaOH

（拓展延伸）

（1）在判斷反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時，既要考慮生成物，還要考慮________________；

（2）寫出實驗二中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________；

（3）傾倒猜想三的廢液前，可向廢液中加入足量_______________并過濾，才能使廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學(xué)設(shè)計實驗處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下：請回答：

（1）操作①的名稱是______________，需要的玻璃儀器有燒杯、________ 、玻璃棒。

（2）固體A中一定有___________。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。

（3） 濾液A、濾液B合起來蒸發(fā)至干目的是________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“分子性質(zhì)”的探究實驗，在A中加入5 mL濃氨水，B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水，罩上大燒杯。

請回答下列問題：

(1)幾分鐘后，可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開始變紅。

(2)該實驗說明分子具有的一個基本性質(zhì)是______________。

(3)該實驗中大燒杯所起的作用是________________________(任寫一點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】說出下列數(shù)字2的含義：

（1）2O：____________________;

（2）P2O5：_____________________;

（3）2O3：___________________;

（4） ：__________;

（5） ：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為A、B、C、D四種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）寫出A、B、C、D四種原子的名稱：A．__　B．__　C．__　 D．____

（2）四種原子中，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是_________；在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是 _________；容易得到電子的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。

（1）電解水實驗如右圖所示。x是電源的_______極（填“正”或“負”），通過實驗可以得出水是由_______組成的。

（2）下列做法會造成水體污染的是________（填序號）。

①工業(yè)廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池 ③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

（3）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_________（填字母）。

A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

（4）日常生活中，常用__________區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是____________。

（5）投藥消毒的過程中自來水廠常用的消毒劑除氯氣外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)，其中ClO2中氯元素的化合價為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期攝入過多食鹽對人體健康不利，它會導(dǎo)致高血壓、骨質(zhì)疏松等低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽是低鈉鹽的一種請回答：

蘋果酸鈉鹽中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為______．

衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天食鹽的攝入量不宜超過6克，說明一個人每天攝入的鈉元素不宜超過多少克？計算結(jié)果保留一位小數(shù)寫出計算過程______

若某病人每天食用蘋果酸鈉鹽，相當于食用了多少質(zhì)量的食鹽？_____計算結(jié)果保留一位小數(shù)寫出計算過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為________________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是___和____（填符號）。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是______，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，屬于同一種元素的是________和________（填編號）。

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