【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空。
(1)寫出B圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_________;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置選擇_________,其中二氧化錳起_________作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳,方程式為_________;若用D裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),D中應(yīng)盛放_________溶液(填物質(zhì)名稱);
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液來(lái)吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>_________(填寫
導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號(hào))
【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 A 催化 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 石蕊 FeS+H2SO4=FeSO4 +H2S↑ bcdg
【解析】(1)由圖可知①是長(zhǎng)頸漏斗;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬固固加熱型,發(fā)生裝置選A;二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,起催化作用;(3)檢驗(yàn)二氧化碳用到的是澄清的石灰水,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;酸性物質(zhì)能使紫色的石蕊試液變成紅色,故驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸D裝置中應(yīng)裝紫色的石蕊試液;(4)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體的同時(shí)還生成了硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為FeS+H2SO4=FeSO4 +H2S↑;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選B作為發(fā)生裝置;硫化氫(H2S)密度比空氣大,故用向上排空氣法收集,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,故要用氫氧化鈉溶液吸收。故要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閎cdg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 生成物丁為 B. 參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為14:23
C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑 D. 該反應(yīng)說(shuō)明無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碲(Te)被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國(guó)防與尖端技術(shù)的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實(shí)驗(yàn)室模擬提取碲的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是:取某含碲溶液于燒瓶中,加入適量的NaCl,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應(yīng)一段時(shí)間,過(guò)濾得到粗碲。
(1)反應(yīng)的總反應(yīng)方程式為TeOSO4 + 2SO2 + 3__X__ Te↓+ 3H2SO4,則X為_________(填化學(xué)式)
(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件,某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下,進(jìn)行下述對(duì)比試驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) | 溫度/℃ | 反應(yīng)時(shí)間/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①該小組研究的反應(yīng)條件是_________________和_____________。
②實(shí)驗(yàn)a和b的目的是______________________________。
③在上述四組實(shí)驗(yàn)中,最佳的反應(yīng)條件是_______℃和_______h。
④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源,可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件測(cè)定粗碲沉淀率。若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),選擇的反應(yīng)條件還可以是__________(填選項(xiàng))。
A.80℃,1.5h B.80℃,2.5h C.70℃,2.0h D.95℃,2.0h
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①氯化鈉中的陽(yáng)離子__________;②硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)__________。
③氯氣(Cl2)是一種重要工業(yè)原料,實(shí)驗(yàn)室通常以二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣,發(fā)生如下反應(yīng):MnO2+4HCl(濃) Cl2↑+X+2H2O,其中X的化學(xué)式是__________。
④氫氣是清潔能源,其燃燒的化學(xué)方程式為__________。
(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
①噴漆能防止鐵生銹,原因是__________。
②工業(yè)煉鐵時(shí),一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)水是生命之源。
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是__________。
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指__________(填序號(hào))。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符的是
A.N2——氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0 B.2H——2個(gè)氫元素
C.2H2O——2個(gè)水分子 D.CuO——氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí),他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:可能是Na2SO4與NaOH;猜想二:可能只是Na2SO4;猜想三:可能是_________。
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | _________ | 猜想一不正確 |
(2)取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | _________ | 猜想二不正確,猜想三正確 |
【反思與拓展】
(1)探究猜想三成立,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)也能完成該實(shí)驗(yàn)?_________(填序號(hào))
A.pH試紙 B.銅 C.氧化銅 D.氫氧化銅
(2)甲、乙兩位同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)定反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①甲同學(xué)取50g該溶液于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如右圖所示,求溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(寫出計(jì)算過(guò)程)
②試寫出A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)_________。
③乙同學(xué)改用BaCl2溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來(lái)確定溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為結(jié)果將_______(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年1月26日哈佛大學(xué)的科學(xué)家發(fā)布了成功獲取金屬氫的報(bào)告。金屬氫屬于
A. 單質(zhì) B. 化合物
C. 氧化物 D. 混合物
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