4．次氯酸鈉（NaClO）可用于對(duì)流感病人活動(dòng)過的場(chǎng)所和接觸過的物品進(jìn)行消毒，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+H2O═NaOH+X，反應(yīng)生成的X具有較強(qiáng)的殺菌作用，X的化學(xué)式為HClO．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的種類及個(gè)數(shù)不變分析解答．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)NaClO+H2O═NaOH+X中反應(yīng)前鈉、氯、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)分別是1、1、2、2，而反應(yīng)后鈉、氧、氫的原子個(gè)數(shù)分別是1、1、1，由于化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的種類及個(gè)數(shù)不變可知X中含有1個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子和一個(gè)氯原子，故X的化學(xué)式為：HClO．
故答案為：HClO．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的種類及個(gè)數(shù)不變的規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在C、H、O、N、Na、Ca元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填入空格中：
（1）天然氣的主要成分CH4，（2）一些食品包裝袋中的干燥劑CaO，
（3）可改良酸性土壤的堿Ca（OH）2，（4）金屬焊接使用的氧炔中的可燃?xì)怏wC2H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于O2和CO2兩種物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A．都含有氧元素B．都是氧化物
C．都含有氧分子D．一定含有相同數(shù)目的氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．丙烷（C3H8）作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料，其燃燒后的產(chǎn)物是什么？某校環(huán)保小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下選擇了如下裝置（鐵架臺(tái)等裝置已略去），對(duì)丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行了檢測(cè)：

經(jīng)分析，丙烷燃燒后的氣體可能含有CO、CO2和H 2O．
（2）將上述裝置按一定順序連接完整，使之盡可能檢測(cè)出丙烷燃燒后的產(chǎn)物．你設(shè)計(jì)的連接順序?yàn)椋喝紵蟮臍怏w→C→A→B→D．
（3）該小組的同學(xué)按合理的連接順序進(jìn)行檢測(cè)．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：A裝置中的澄清石灰水變渾濁；C裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，D裝置中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象．分析可知，丙烷在氧氣中燃燒后的氣體為二氧化碳和水．
（4）A裝置中Ca（OH）2溶液的作用是檢驗(yàn)二氧化碳的存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)三種不同的原子（x原子、y原子、z原子），下列說法正確的是（　�。�
x原子y原子z原子
質(zhì)子數(shù)8個(gè)8個(gè)7個(gè)
中子數(shù)8個(gè)9個(gè)7個(gè)
A．x和y是不同種元素B．x和y的核電荷數(shù)不同
C．y和z核外電子數(shù)相等D．y和x互為同位素原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13；
（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=17．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．工業(yè)上常說的“三酸兩堿”是重要的化工原料．實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是濃硝酸（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到C瓶口有白霧 D瓶口無白霧，說明C瓶?jī)?nèi)的是濃鹽酸，D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶?jī)?nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí)，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個(gè)框圖．

注：整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題．
Ⅰ．寫出B瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3，并寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；．
Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，操作N的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶．
Ⅲ．請(qǐng)選用一種物理方法鑒別A、B瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)：取少量A、B瓶中的物質(zhì)溶于水中，溫度升高明顯的是氫氧化鈉，在實(shí)驗(yàn)室中能否通過滴加酚酞試液來區(qū)別A、B的溶液？否（填“能”或“否”），為什么？碳酸鈉溶液也為堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條復(fù)燃．把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．

（1）根據(jù)小雯的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出下列兩物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2、FSO2
（2）在橫線上寫出題目中A與C、B與E反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型．
A與C：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
B與E：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的“葉脈書簽”，其制作方法如下：首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉；然后用水將葉刷洗干凈，放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸．當(dāng)葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹葉，用水將樹葉上的堿液洗凈；最后將葉子平鋪在瓷磚上，用試管刷輕輕刷去葉肉．將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書中壓平即可．現(xiàn)小惠準(zhǔn)備進(jìn)行制作，請(qǐng)您協(xié)助她完成：
（1）氫氧化鈉的溶解度曲線如圖1，則：
①t℃時(shí)氫氧化鈉溶解度是60g；
②20℃時(shí)，小惠向100g的水中加入120g氫氧化鈉，發(fā)現(xiàn)液體的溫度上升（填“上升”“下降”或“不變”），氫氧化鈉全部溶解，過一段時(shí)間恢復(fù)到20℃時(shí)，又有部分氫氧化鈉晶體析出，所形成的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，析出的晶體質(zhì)量是11g；
③配制100g上述10%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是10g，所需水的質(zhì)量是90g．
（2）如圖2是她配置氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
①量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒；
②圖中的操作錯(cuò)誤的是①③⑤（填編號(hào)）；
③用上述圖示的序號(hào)表示配置溶液的操作順序：④①③⑤②；
④稱取上述用量的氫氧化鈉固體時(shí)，要將其放在小燒杯中，因?yàn)闅溲趸c易潮解；如圖稱量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)D（填序號(hào)）．
A．增加砝碼  B．移動(dòng)游碼  C．取出一些氫氧化鈉固體  D．再加一些氫氧化鈉固體．

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