【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(查閱資料)是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清石灰水變渾濁。

1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為AB兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。

2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所選取的氣體中加入______________

變渾濁

有二氧化碳

3)經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的試驗后,用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的,你認(rèn)為原因是______________。

4)測定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。

(設(shè)計實驗)同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

(進(jìn)行實驗)按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗。

(反思與評價)

a.實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是______________。

b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案__________,原因是____________。

c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是____________

【答案】澄清石灰水 易溶于水,故A組得到二氧化碳的量少于B組得到二氧化碳 將瓶中氧氣耗盡 方案二的實驗始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變) A組采用排水取氣法,部分二氧化碳溶解于水

【解析】

2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,常用澄清石灰水檢驗二氧化碳。二氧化碳的檢驗:往氣體中加入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳;

3)經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的試驗后,用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的,原因是易溶于水,故A組得到二氧化碳的量少于B組得到二氧化碳;

4)反思與評價:

a、實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是將瓶中氧氣耗盡,這樣使結(jié)果更準(zhǔn)確;

b、兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二,原因是:方案二的實驗始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變);

c、經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因:A組采用排水取氣法,部分二氧化破溶解于水,從而使氧氣的含量偏大。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】將足量潔凈的細(xì)鐵絲用食鹽水浸濕后,放入錐形瓶中,并按右圖連好實驗裝置。下列關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是

A. 紅色的水緩慢進(jìn)入錐形瓶

B. 實驗過程中錐形瓶底部發(fā)熱

C. 該實驗充分說明鐵生銹是氧氣和水的共同作用

D. 該實驗的原理可用來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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【題目】某化工企業(yè)以黃鐵礦為原料生成硫酸。請根據(jù)下圖的工藝流程圖回答問題:

(1)沸騰爐中的黃鐵礦的主要成分二硫化亞鐵(FeS2)中硫元素的化合價是____價。

(2)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

(3)根據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的有___________(填序號)。

A.粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積

B.使用催化劑能提高物質(zhì)X的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式

D.該企業(yè)的尾氣處理不當(dāng)會引起酸雨

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【題目】已知在相同條件下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。加熱盛有硝酸銅固體的試管[2Cu(NO3)2 2CuO4NO2O2↑],試管內(nèi)固體變?yōu)楹谏,收集滿一集氣瓶生成的氣體,氣體為紅棕色,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃。下列描述正確的是

A.木條復(fù)燃主要是O2在起作用B.Cu(NO3)2CuO均為黑色固體

C.生成的NO2氣體可能為無色D.此實驗現(xiàn)象可以說明NO2支持燃燒

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【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是( )

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 反應(yīng)物都屬于氧化物

D. 反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變

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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出儀器①和②的名稱:①是_____________,②是_____________。

2)實驗室制取少量二氧化碳時,最好選擇的裝置組合是_________,寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式 ___________。判斷二氧化碳是否集滿的方法是_____________

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_________(填編號),寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

4)如用D裝置收集氧氣,檢驗O2是否收集滿的方法是__________。如用C裝置收集氧氣,應(yīng)當(dāng)___________開始收集。

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【題目】如圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答:

140℃時,將25g KCl加入到50g水中,充分溶解后所得溶液是_____溶液(填寫“飽和”或“不飽和”);

2)將20℃時KNO3KCl的兩種飽和溶液升溫至40 ,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:KNO3_____KCl(填寫“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是( )

A.一個 B.兩個 C.一個 D.兩個

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【題目】如圖所示為煉鐵的實驗裝置,按下列要求進(jìn)行回答:

1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:

____________________________;

____________________________

2A 處硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象:____________________________;B 裝置中觀察到澄清石灰水_______________________;裝置C的作用是_______________________,氣體燃燒看到_________色火焰。

3)寫出B、C兩部分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:B________,C______________。

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