【題目】（3分）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量。當(dāng)今，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個(gè)方面，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，你知道化學(xué)研究的對象是什么嗎？

（1）化學(xué)是在______________層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

（2）2004年中國正式開展月球探測工程． 2010年10月1日“嫦娥二號”衛(wèi)星

成功發(fā)射（見圖）．下列月球探測工程中的項(xiàng)目屬于化學(xué)研究對象的是______．

a．遙測控制衛(wèi)星的運(yùn)行

b．提供登月宇航員食用的純天然食品

c．制造衛(wèi)星整流罩需要的耐高溫隔熱材料

（3）化學(xué)與生活密切相關(guān)。生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的 （填序號）。

【答案】（1）分子、原子；（2）bc （3）AB

【解析】

試題分析： 根據(jù)化學(xué)定義可知，（1）化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。（2）化學(xué)主要研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等，不研究物質(zhì)的運(yùn)動規(guī)律，故選bc；（3）礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，它們都是混合物；蒸餾水是一種物質(zhì)，它屬于純凈物；故為AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B．在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的個(gè)數(shù)都不變

C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a的名稱是_______。

（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是。

（3）寫出流程中固體的成分（寫化學(xué)式），寫出加入過量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________，寫出加入適量B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容，根據(jù)說明書計(jì)算：

（1）阿莫西林相對分子質(zhì)量是____ 。

（2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是____

（3）求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。

（4）如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林，每天要服多少粒？（要有計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為檢驗(yàn)碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置，

并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化金鈀的黃色混合液中制成的試紙（試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)色，而遇二氧化碳不反應(yīng)）放在B裝置中，加熱A裝置，發(fā)現(xiàn)B裝置中的試紙沒有變色，C裝置中的澄清石灰水變渾濁。

（1）請寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（2）如果調(diào)換B、C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并按要求歸類：（每空1分共7分）

（1）檢驗(yàn)二氧化碳 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ；

（3）鐵絲在純氧中燃燒 ；

（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣 ；

（5）碳酸受熱 。

以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是： ，屬于化合反應(yīng)的是： 。（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：① ，③ 。

（2）用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為 _________ ，O2可用圖中C或D裝置收集。用C裝置收集，是因?yàn)?/span> _________ _，

當(dāng)出現(xiàn)________ _________的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣集滿；驗(yàn)滿方法是________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ _______ 。A裝置需要改進(jìn)的是_________________________________________ _________ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取乙炔的發(fā)生裝置是 (填裝置序號)，若改用下圖裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：② ，③ ；

（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 （填序號），產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 ；

（3）為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為各裝置的正確連接順序是 （用a、b、c、……等表示），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；

（4）他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；

猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和_______（填化學(xué)式），該猜想的依據(jù)是______ ___。

【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍(lán)色。

2、向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中_________________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理。處理方法是_______________。

②草酸受熱分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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