14．下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 水由氫氧兩種元素組成，其化學(xué)式為H2O；根據(jù)水的化學(xué)式可判斷水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，且兩個(gè)氫原子間的夾角約105°；根據(jù)對(duì)水分子構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，判斷水分子的微觀模型圖．

解答 解：根據(jù)化學(xué)式為H2O可知，水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；兩個(gè)氫原子間約有105°的夾角；圖A、C、D的分子構(gòu)成與水分子構(gòu)成不同，故A、C、D不能表示水分子；B中原子種類和數(shù)目及原子間的夾角與水分子相同，圖B可以表示水分子；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成，化學(xué)式也能表示構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．正確的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的基本保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取用液體		B．
加熱液體		C．
過(guò)濾		D．
量取液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣是混合物
B．PM2.5與形成灰霾天氣無(wú)關(guān)
C．PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
D．大力發(fā)展電動(dòng)車、減少燃油汽車的尾氣排放量可改善空氣質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈（如圖1所示），要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”（即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），他們才能將游戲進(jìn)行下去．

I、若甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)（按物質(zhì)組成分類）．
（1）寫(xiě)出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O，其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）據(jù)游戲規(guī)則，乙可以是乙（填物質(zhì)類別），寫(xiě)出能代表乙與甲反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）參照游戲規(guī)則，從圖2中選擇三種物質(zhì)，將其標(biāo)號(hào)填在圖3短線上．
II、若甲和戊都為非金屬氧化物，丁為金屬氧化物．請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）甲和戊：CO2+H2O=H2CO3（合理均可），
（2）戊和�。篐2O+CaO=Ca（OH）2（合理均可），
（3）乙和甲：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（合理均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是：
（1）50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A、B、C．
（2）50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為4：9．
（3）將A、C的混合液中把A析出，采用降低溫度方法．
（4）要配制50℃40g10%的A溶液，所需蒸餾水的體積為36mL．
（5）量取所需蒸餾水要用到的儀器名稱是量筒、膠頭滴管．溶解所需的儀器名稱是：燒杯、玻璃棒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素
B．冰塊與水混合后得到純凈物
C．地球上可以利用的淡水資源有限
D．鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)與生活有密切的聯(lián)系，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）日常生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是肥皂水，家庭中將硬水軟化可采用煮沸的方法．
（2）海水也是未來(lái)人類生活用水的重要來(lái)源．小明同學(xué)到海南旅游后帶回一瓶渾濁的海水，與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化．他們?cè)谙蛩屑尤朊鞯\，攪拌靜置后進(jìn)行過(guò)濾，在制作過(guò)濾裝置時(shí)，小明同學(xué)選用了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，膠頭滴管，還需要的一種玻璃儀器是漏斗；過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然呈渾濁，可能的原因是：濾紙破損．（任填一種原因即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．?huà)寢屬I(mǎi)回一袋新鮮“子弟土豆片”，袋內(nèi)被氣體充得鼓鼓的，這引起了我極大的興趣．我大膽地猜測(cè)這種氣體是N2等（化學(xué)式），這種氣體應(yīng)具備的化學(xué)性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有①木炭②硫黃③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)
回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是④；
（4）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②；
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是②；
（6）不屬于化合反應(yīng)的是⑤．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案