根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（　�。�

　

A．

①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

B．

①說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃

　

C．

燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D．

①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同


考點(diǎn)：

燃燒的條件與滅火原理探究．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

A、根據(jù)燃燒的條件和水下白磷不燃燒的條件考慮；

B、根據(jù)①中白磷燃燒和水的溫度考慮；

C、根據(jù)水的具體作用考慮；

D、①和③不燃燒的原因?qū)Ρ确治觯?/p>

解答：

解：A、燃燒的條件：具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸，①中白磷符合燃燒的條件，②中白磷沒(méi)有燃燒原因是在水下沒(méi)有氧氣，所以說(shuō)明燃燒需要氧氣，故A正確；

B、由熱水的溫度為80℃，①中白磷燃燒說(shuō)明白磷已經(jīng)達(dá)到了著火點(diǎn)，所以白磷的著火點(diǎn)不高于80℃，故B正確；

C、燒杯中的熱水有兩個(gè)作用：一是提供可燃物燃燒的溫度，二是隔絕氧氣，故C錯(cuò)誤；

D、①和③都屬于可燃物，都與氧氣接觸，而①能燃燒說(shuō)明①達(dá)到了著火點(diǎn)，②不能燃燒說(shuō)明沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，故D正確．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

通過(guò)回答本題知道了驗(yàn)證可燃物燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程，了解了其中水的作用．掌握了可燃物燃燒的條件．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣  二氧化碳  氧氣中的一種氣體。用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是           （  ）

A氧氣  二氧化碳  空氣            B  二氧化碳  氧氣   空氣

C 空氣   氧氣   二氧化碳    D  二氧化碳  空氣   氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

司馬光砸缸

B．

鑿壁偷光

C．

火燒赤壁

D．

鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?u>　　；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有　．

（2）魚(yú)能在水中生存是因?yàn)檠鯕?u>　　溶于水；空氣中的氧氣主要來(lái)源于　　．

（3）衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>　　的功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年4月8日，衛(wèi)生部擬撤銷2，4﹣二氯苯氧乙酸等38種食品添加劑，包括茶黃色素、茶綠色素、柑桔黃、黑加侖紅等冰激凌著色劑，從此五顏六色的冰激凌顏色可能要變單調(diào)了．其中，2，4﹣二氯苯氧乙酸的化學(xué)式為C8H6Cl2O3，試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)屬于　　（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．

（2）在該物質(zhì)的一個(gè)分子中，H、O兩種原子的個(gè)數(shù)比為　　（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

（3）該物質(zhì)中C、O兩種元素的質(zhì)量比為　　（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

（4）下列說(shuō)法中，不正確的是　　（填寫(xiě)選項(xiàng)的序號(hào)）．

①禁止在食品中使用任何添加劑   ②相關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)控食品添加劑的使用  ③長(zhǎng)期食用含有著色劑的食品對(duì)健康有一定影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是（　�。�

　

A．

2個(gè)硫酸根離子：2SO42﹣

B．

氧化鈉：NaO

　

C．

2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量之和為20

D．

+2價(jià)的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程：

（1）B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是　　g，稱量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是　　．

（2）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為　　（填“10mL”或“100mL”），讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與　　保持水平．

（3）E操作的作用是　　．

（4）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是　　．（填序號(hào)）

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤   ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)

③D操作時(shí)有少量水濺出           ④F操作中溶液灑落．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（　　）

　

A．

細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

B．

催化劑的作用是加快化學(xué)反應(yīng)速率

　

C．

不溶于水的氣體只能用排水法收集

　

D．

混有一定量空氣的氫氣遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，可分為以下幾個(gè)步驟：

①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱

②將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊，固定在鐵架臺(tái)上

③用排水法收集氧氣

④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性

⑤熄滅酒精燈，停止加熱

⑥將導(dǎo)管移出水面

正確的操作順序是　　（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案