7．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，不正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成有刺激性氣味的氣體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．氫氣在空氣中燃燒生成水

分析 A、據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)銨鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣在劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氯化銨固體和熟石灰混合研磨，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣、水和氨氣，氨氣具有刺激性氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氫氣在空氣中燃燒生成水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、銨鹽的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．（　�。�
A．反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
B．反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余，且生成氫氣的質(zhì)量相等
C．反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
D．A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），則NaClO屬于（　�。�
A．氧化物B．單質(zhì)C．混合物D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)看到化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，立即想到以下兩點(diǎn)．你能想到更多嗎？請(qǐng)把你的想法補(bǔ)充到下面的空格中．
（1）反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變；
（2）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氧元素和磷元素；
（3）每4個(gè)磷原子和五個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)五氧化二磷分子；
（4）每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷；
（5）應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：在連接儀器c和d時(shí)，使儀器d較容易插入c中的措施是蘸水潤(rùn)濕．
（2）采用圖2所示操作，可能造成的后果是試管底部破損；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B；（選填序號(hào)）
A．用高錳酸鉀制氧氣　　　　　　　　　　　　　　　B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．
C、用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣
該反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該圖實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)看見有大個(gè)氣泡從瓶口冒出現(xiàn)象時(shí)，表明氧氣收集滿了．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)你從圖4中選取裝置C（選填序號(hào)），與圖1中的儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，明顯觀察到U形管左邊支管的紅墨水液面降低，右邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．氯化鈉D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）實(shí)驗(yàn)室配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2g，需要量取水38mL；（2）配制的操作示意圖如圖，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．
（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①③④（填序號(hào)）．
①氯化鈉中含有少量不溶雜質(zhì)②稱量時(shí)，僅藥品端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)留有少量水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素．還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．OH-B．CuC．O2D．H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．托盤天平兩端的燒杯中各放等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，天平平衡，再向左燒杯中放入鎂，右燒杯中放入鋁，且鎂、鋁質(zhì)量相等，充分反應(yīng)后（　�。�
A．若天平平衡，則兩種金屬一定都有剩余
B．若天平平衡，則兩燒杯中的酸一定都有剩余
C．若天平不平衡，則指針一定偏向右盤
D．若天平不平衡，則指針一定偏向左盤

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