分析 (1)熟悉常用化學儀器,了解它們的名稱及用途;
(2)制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳;只要證明瓶口是二氧化碳就說明二氧化碳已收集滿;二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;
(3)根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據反應原理書寫方程式;并從實驗室制氧氣的實驗步驟進行分析;
(4)氣體的收集裝置取決于氣體的密度、溶水性、是否與水反應、是否與空氣中的物質反應等.
解答 解:(1)熟記常用儀器的名稱可知:①為長頸漏斗,②為水槽;
(2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,其反應物的狀態(tài)為固態(tài)和液態(tài),反應條件為常溫,所以應選固-液常溫型的發(fā)生裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集; 大理石(或石灰石)的主要成份是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應會生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能使燃著的木條熄滅,驗滿時應將燃著的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否熄滅進行判斷;
二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以澄清的石灰水變渾濁,反應的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)用高錳酸鉀制氧氣時,反應物的狀態(tài)為固態(tài),反應條件為加熱,應選固-固加熱型的發(fā)生裝置,反應的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結束時若先熄滅酒精燈再把導管移出水面,會造成水槽中的冷水倒流入試管,使試管炸裂,所以實驗結束時應先把導管移出水面再熄滅酒精燈.
(4)能用排空氣法收集的氣體肯定滿足的條件是不與空氣中的物質反應,又是向下排空氣法,那么該氣體的密度一定比空氣;
故答案為:(1)長頸漏斗;水槽;
(2)BD; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 把燃著的木條放在集氣瓶口部,若木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿;
澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 先把導管移出水面,再熄滅酒精燈;
(4)密度比空氣小、不與空氣中的物質反應.
點評 本道題主要考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置主要取決于氣體的密度和溶水性,另外還與氣體是否與水反應、是否與空氣中的物質反應等有關.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 洗手,洗臉,刷牙不隨手關閉水龍頭 | |
B. | 洗碗時不間斷地沖洗 | |
C. | 洗菜,淘米,洗衣的水用來澆花,拖地 | |
D. | 洗澡擦香皂時不關上水龍頭 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
用甲醛泡制海鮮--防腐保鮮 放入生石灰--防止受潮 | 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水澆滅--降低著火點 | ||
C | 日常物質的區(qū)別 | D | 化學中常見的“三” |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 聚乙烯和聚氯乙烯--點燃聞氣味 | 三種可燃性氣體--H2、CO、CH4 三種構成物質的粒子--分子、原子、離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質量(g) | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A. | 反應后甲的質量是13 | B. | 乙是反應物 | ||
C. | 反應中乙和丁的質量比為5:4 | D. | 丙可能是催化劑 |
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