11．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．
讀出液體體積		B．
過濾		C．
用滴管滴加液體		D．
  加熱液體

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

解答 解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì)，它們之間的A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，反應(yīng)條件均已略去．圖中E 的化學(xué)式是O2；若A 是化合物，反應(yīng)A+B→C+D 的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，這是由于分子具有不斷運動的性質(zhì)．
（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用．
（3）含有較多的Ca2+、Mg2+的水被稱為硬水，區(qū)別硬水和軟水的方法是取樣，滴加肥皂水，若有絮狀沉淀產(chǎn)生是硬水．硬水煮沸時會結(jié)水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂．用食醋除水垢時，發(fā)生了兩個反應(yīng)，其中一個反應(yīng)為Mg（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Mg+2H2O，則另一個反應(yīng)為CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．12gA和足量B混合加熱至完全反應(yīng)，生成8gC和6gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（　　）
A．5：1B．4：3C．6：1D．2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）在常見的鐵、鋁、銅三種金屬中①制造電線最好選用的金屬銅；②金屬活動性最強的是鋁；③請你寫出與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）2014年8月江蘇昆山發(fā)生鋁粉塵爆炸．學(xué)生查閱資料：鋁粉會與高溫的水蒸氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氣，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al（OH）3+H2↑，它是屬于置換反應(yīng)（填基本不反應(yīng)類型），請你對安全生產(chǎn)，防范粉塵爆炸提出合理化建議嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是實驗室常見的裝置（a、c為止水夾，b為分液漏斗活塞），利用該裝置與其它裝置組合，克完成以下實驗．
（1）制取氣體．若分別用來制取O2、CO2，請完成下表內(nèi)容．
 制取氣體裝置中應(yīng)加入的試劑 廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 分液漏斗廣口瓶 
 O2  MnO2 
 CO2  CaCO3 
（2）分離混合氣體及驗證物質(zhì)間的反應(yīng)．甲同學(xué)用該裝置分離CO、CO2的混合氣體，需要用到的試劑有稀硫酸、氫氧化鈉溶液，其操作是廣口瓶中放氫氧化鈉溶液，關(guān)閉b，打開c，從a處通入混合氣體，在c端收集分離出的一氧化碳；完成后，關(guān)閉a，打開b，打開c，在c處收集二氧化碳；．
乙同學(xué)認(rèn)為甲分離混合氣體的實驗，同時也驗證了二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，相關(guān)的實驗現(xiàn)象是滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
丙同學(xué)按甲的方法操作，但分離得到的二氧化碳的質(zhì)量較原混合物中二氧化碳的質(zhì)量偏小，可能的原因是二氧化碳部分溶于水或瓶內(nèi)殘留部分二氧化碳或加入氫氧化鈉溶液的量不足等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖，A是鋁在元素周期表中的有關(guān)信息，B-E是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98
（2）圖中B、C、D、E四種粒子屬于三種元素，其中化學(xué)性質(zhì)相似的是B、E（填字母），D粒子的化學(xué)符號是Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．登山運動是我縣許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）運動時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯．塑料屬于合成（填“合成”、“金屬”或“復(fù)合”）材料；杯中常設(shè)置一層多孔塑料或金屬隔板，用于分離茶葉和茶水，分離過程屬于過濾（填操作名稱）．
（2）為防止運動過程中皮膚意外擦傷感染，有些人常備有碘酒．碘酒中的溶劑是酒精（填物質(zhì)名稱）．
（3）為區(qū)別廟里的山泉水是硬水還是軟水，可用的方法是加肥皂水．
（4）午餐有米飯、炒白菜、糟菜湯、紅燒茄子．從營養(yǎng)角度看，該午餐還缺乏蛋白質(zhì)．
（5）結(jié)合自身登山運動的經(jīng)歷，從愛護環(huán)境角度，提出你的倡議用完的塑料袋放入垃圾箱（寫1條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中D在常溫下為一種生命活動不可或缺的無色液體．其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）D的化學(xué)式為H2O．
（2）若A為黑色固體單質(zhì)，B為氣體，且A與B的反應(yīng)為化合反應(yīng)，由E生成D的同時還可看到溶液由澄清變渾濁，則E生成D的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）若A為黑色金屬單質(zhì)．B為酸具有吸水性，常作為干燥劑，且A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng)，則E生成D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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