【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,他在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.
寫(xiě)出A實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________
②乙進(jìn)行了圖B所示的實(shí)驗(yàn),在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻.他觀察到的現(xiàn)象是________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等
乙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
①你認(rèn)為______的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是__________
②導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是___________.
【答案】Na2CO3+2HCl ==2NaCl+H2O+CO2↑ a端下沉 2Cu + O2 2CuO 甲 化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù),種類(lèi),質(zhì)量都不會(huì)發(fā)生改變 乙沒(méi)有在密閉容器中進(jìn)行
【解析】
(2)①A實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成的是藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl ==2NaCl+H2O+CO2↑;
②乙實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是銅和氧氣加熱時(shí)生成氧化銅,有氧氣參加反應(yīng),a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量,a端的質(zhì)量增加,所以觀察到的現(xiàn)象是a端下沉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu + O2 2CuO;
(3)①甲的結(jié)論正確,原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù),種類(lèi),質(zhì)量都不會(huì)發(fā)生改變;
②乙實(shí)驗(yàn)中的銅與空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng),a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量,a端的質(zhì)量增加,得到了在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等的錯(cuò)誤結(jié)論,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是乙沒(méi)有在密閉容器中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)
其中屬于混合物的是__;屬于單質(zhì)的是____;
(2)空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
①步驟①得到的“其他氣體”中主要成分是__________;
②如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過(guò)程:
a從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)?/span>_______(填字母);
b寫(xiě)出步驟②所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;
③步驟③的反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(3)在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中,由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式)_____。
(4)食醋中約含3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_____種元素組成,其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________;醋酸的摩爾質(zhì)量為 _______;2mol C2H4O2的質(zhì)量為_____g,其中約含有 _____個(gè)氧原子,含____ g氫原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)過(guò)程中,同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)的微觀示意圖.
(1)上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是______(填字母)
(2)一個(gè)A分子中含有 ______個(gè)原子,該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為 _______
(3)該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A和B質(zhì)量比為______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 該元素符號(hào)為Mg
B. 該元素是金屬元素,原子序數(shù)為22
C. 該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D. 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成Na-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式或化學(xué)符號(hào))填空。
(1)兩個(gè)銨根離子:_______;硝酸亞鐵:_________
(2)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià):________ ;
(3)實(shí)驗(yàn)室中常用于降低水硬度的方法是________;
(4)二氧化氯(ClO2)是一種重要的消毒劑,其中Cl的化合價(jià)是______,二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比:____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某工業(yè)廢水(溶質(zhì)為HCl、NaCl)中的HCl含量進(jìn)行測(cè)定,甲、乙兩位同學(xué)各提供不同的測(cè)定方法:
(1)甲同學(xué):酸堿中和法
取50g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程).
(2)乙同學(xué):沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來(lái)確定廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為結(jié)果將_________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(托盤(pán)天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,如圖 A、B、C 所示。
(1)上述的 A~C 三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_________;(填字母序號(hào))
(2)裝置 A 中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是________;
(3)小明受到 A 裝置的啟發(fā),將 C 裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖 D 所示。該裝置中小氣球的作用是____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)鍶元素的圖示信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖1所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子
B. 圖2是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖
C. 從圖3中可以看出該元素是金屬元素
D. 該元素在化合物中通常顯-2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是
A. 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳
B. 水氫氣+氧氣
C. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
D. 硫+氧氣二氧化硫
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