我們的日常生活離不開(kāi)金屬.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)人類(lèi)從石器時(shí)代首先進(jìn)入青銅器時(shí)代,請(qǐng)寫(xiě)出單質(zhì)碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
 

(3)據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.金屬M(fèi)長(zhǎng)期露置于空氣中,表面已被銹蝕.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè):使金屬M(fèi)銹蝕的物質(zhì)中一定有
 
(填化學(xué)式,下同),可能有
 

(4)小芳為驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).說(shuō)明:所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻;固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng).
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分析:(1)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的要求:寫(xiě)配注等,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)依據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變的知識(shí),結(jié)合空氣的成分分析判斷解決;
(4)設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)是解決此類(lèi)問(wèn)題的一般思路.
解答:解:(1)地殼中元素的含量順序是氧硅鋁鐵.
故答案為:①鋁(或Al);
(2)碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
故答案為:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)(1)M是長(zhǎng)期露置于空氣中的,所以H來(lái)源于水,C來(lái)源于二氧化碳.由鋼鐵的生銹可判斷氧氣也可能參與,故答案為:H2O、CO2;O2
(3)因?yàn)樗谜麴s水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的,A~E的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究生銹的條件,只有A中會(huì)生銹,且A與E比較說(shuō)明O2參加了反應(yīng).故選AE.
點(diǎn)評(píng):題考查學(xué)生對(duì)地殼里各元素的含量知識(shí)的理解與掌握,及正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力.以及利用已有知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)探究金屬生銹的原理,可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、綜合解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的日常生活離不開(kāi)金屬.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代勞動(dòng)人民就開(kāi)始了煉鐵.請(qǐng)寫(xiě)出用磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.金屬M(fèi)長(zhǎng)期露置于空氣中,表面已被銹蝕.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè):使金屬M(fèi)銹蝕的物質(zhì)中一定有
 
(填化學(xué)式,下同),可能有
 

(3)小芳同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).說(shuō)明:所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻;固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的日常生活離不開(kāi)金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Mg、Fe、Cu、Hg、Ag 五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),請(qǐng)你回答.
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認(rèn)為Hg與其他四種金屬的不同之處是
 

(2)性質(zhì)決定用途,生活中常用銅來(lái)做導(dǎo)線(xiàn),這是利用了銅的
 
性.
(3)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是
 
,在這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬是
 
,寫(xiě)出其中一個(gè)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)煉鐵廠(chǎng)通常以焦炭(主要成分是C)、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:
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寫(xiě)出CO與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中,加入過(guò)量稀鹽酸,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?吉林一模)我們的日常生活離不開(kāi)金屬.
(1)鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
氧氣
氧氣
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(2)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
①一段時(shí)間后,可觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
紅色固體表面有銀白色固體析出,無(wú)色溶液變藍(lán)色
紅色固體表面有銀白色固體析出,無(wú)色溶液變藍(lán)色
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快

③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是
無(wú)法比較Fe和Cu的活動(dòng)性
無(wú)法比較Fe和Cu的活動(dòng)性
;
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖2所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的.他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬
Fe
Fe
,Y是
CuSO4
CuSO4
溶液(寫(xiě)出化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的日常生活離不開(kāi)金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Mg、Fe、Cu、Hg、Ag 五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),請(qǐng)你回答.
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認(rèn)為Hg與其他四種金屬的不同之處是
常溫下是液態(tài)
常溫下是液態(tài)

(2)性質(zhì)決定用途,生活中常用銅來(lái)做導(dǎo)線(xiàn),這是利用了銅的
導(dǎo)電性
導(dǎo)電性
性.
(3)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是
Mg
Mg
,在這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬是
Ag
Ag
,寫(xiě)出其中一個(gè)的化學(xué)反應(yīng)方程式
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

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