下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

(1)在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中，每個(gè)碳原子最多連有______個(gè)碳原子。

(2)根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動(dòng)，具有滑膩感的特點(diǎn)，寫出它的一種用途：________________。

(3)圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60，已知硅的一種單質(zhì)也有與物質(zhì)丙相同的原子數(shù)和類似的結(jié)構(gòu)，有科學(xué)家嘗試把物質(zhì)丙的一個(gè)分子放進(jìn)硅的這種單質(zhì)的一個(gè)分子中，反應(yīng)形成一種新型分子，該分子的化學(xué)式為________。

   


 答案   (1)4　(2)作鉛筆芯(或潤(rùn)滑劑)　(3)Si60C60


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在討論天然氣的主要成分CH4的意義時(shí)，下列四位同學(xué)中哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的 （     ）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如下圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置。請(qǐng)回答：

(1)圖甲是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠處__________，若____________則氣密性好，若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見此裝置的作用是____________。

(2)用圖乙尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以____________。

        

                     甲 　　                 　乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖分別是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，說(shuō)法正確的是(    )

    

    

  

      A. 這四種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑   

      B. 這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同

 C. 這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

 D. 這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)__________，在點(diǎn)燃條件下，碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成______，化學(xué)方程式是__________________   ；當(dāng)氧氣不充足時(shí)，碳燃燒生成______，化學(xué)方程式是_____________________    ；這兩個(gè)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把經(jīng)過(guò)烘干的過(guò)量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上。然后，用酒精噴燈加熱，同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出（如右圖所示）。 

    請(qǐng)你對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
    （1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是                   （只寫出一種猜想）；
    （2）實(shí)驗(yàn)操作：                                      ；
    （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：                                     ；
    （4）根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                       。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了“化學(xué)與健康”的知識(shí)后,同學(xué)們就這一話題發(fā)表見解,以下觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是(　　)

A.含有碳元素的化合物都屬于有機(jī)化合物

B.人體所需要的微量元素應(yīng)盡可能從保健品中獲取

C.應(yīng)該禁止使用食品防腐劑

D.霉變的食品和超過(guò)保質(zhì)期的食品不能食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.干燥C02                B.收集02          C.驗(yàn)證C02性質(zhì)       D.監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自已的想法。

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是                            。

[提出問(wèn)題]小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒(méi)有變渾濁呢？

[作出猜想]猜想一：澄清石灰水已變質(zhì)。猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中除了有二氧化碳外，還有氯化氫。

[查閱資料]氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I

將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的 澄清石灰水中

澄清的石灰水變渾濁

猜想一不成立

實(shí)驗(yàn)II

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到       

                  

猜想二成立

同學(xué)們經(jīng)討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝罝(如右圖），在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)II中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是                             。如果看到                                          現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立。

[實(shí)驗(yàn)反思]由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是     。

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