下列4個化學反應均能發(fā)生，其中屬于置換反應的共有（　�。�
①Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑   ②2Na+2H2O═2NaOH+H2↑   ③SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑   ④Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2．
分析：置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：根據(jù)置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應進行解答；①Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 該反應的反應物生成物質(zhì)中Zn和H2是單質(zhì)H2SO4和ZnSO4是化合物，所以該反應是置換反應；②2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ 該反應的反應物生成物質(zhì)中Na和H2是單質(zhì)H2O和NaOH是化合物，所以該反應是置換反應； ③SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑ 該反應的反應物生成物質(zhì)中C和Si是單質(zhì)SiO2和CO是化合物，所以該反應是置換反應； ④Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2．該反應的反應物生成物質(zhì)中Cl2和Br2是單質(zhì)，NaBr和NaCl是化合物，所以該反應是置換反應；
故選D．
點評：本題難度不大，掌握置換反應的特征（反應物、生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]
小慧同學用“雙氧水“（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]
水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（3）[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一 木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液
分解速度非常緩慢
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中
加入水泥塊，然后將帶
火星的木條伸入試管中		 木條復燃
（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（5）[討論與反思]小清認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，他還覺得需要增加一個探究實驗，探究：
水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變
水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變

[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量； ②完成實驗二； ③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌--，--．④對比反應前后水泥質(zhì)量
[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
（6）但小華認為，要證明小慧的猜想，小清的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究
水泥塊的化學性質(zhì)在反應前后是否改變
水泥塊的化學性質(zhì)在反應前后是否改變
．
（7）某學習小組的同學做了該實驗后，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同，反應速率不同．于是進行了進一步的探究．他們做了這樣一組實驗：每次均用30ml10%的過氧化氫溶液，加入不同質(zhì)量的二氧化錳，測定各次收集到500ml氧氣所用時間，結(jié)果如下（其它實驗條件均相同）
實驗次序 1 2 3 4 5
二氧化錳的質(zhì)量/g 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9
所用時間/s 17 7 4 2 2
根據(jù)上述試驗數(shù)據(jù)，他們應該得到的結(jié)論是：
MnO2的用量對反應速率有影響．在一定的用量范圍內(nèi)，MnO2用量的增加，反應所需的時間減少，反應速率增大；當MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應速率不再增大．
MnO2的用量對反應速率有影響．在一定的用量范圍內(nèi)，MnO2用量的增加，反應所需的時間減少，反應速率增大；當MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應速率不再增大．
事實上，有許多因素可能影響到該反應的快慢．請說出你的一個猜想：
升高溫度，化學反應速率加快，降低溫度，化學反應速率減小
升高溫度，化學反應速率加快，降低溫度，化學反應速率減小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

學習熱情和學習方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)請按要求填寫下表橫線上（填寫物質(zhì)的化學式或分類標準）（分類標準包括：酸、堿、鹽、金屬氧化物、非金屬氧化物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)）
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、C、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
A B C D
分類標準 金屬氧化物
非金屬單質(zhì)
非金屬單質(zhì)
 鹽
酸
酸
不屬于該類別的物質(zhì)
CO2
CO2
 Cu
Fe（OH）3
Fe（OH）3
 H2O
（2）對比法：
A．通過對CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O 
光照、葉綠素
C6H12O6+6O2兩個化學反應的對比，你能得出的結(jié)論是：相同的反應物在不同的條件下
生成的產(chǎn)物不同
生成的產(chǎn)物不同
．
B．如圖1所示：小海同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據(jù)小海同學的實驗現(xiàn)象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：
溫度須達到可燃物的著火點
溫度須達到可燃物的著火點
．

（3）歸納演繹法：
某同學通過對大量化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定分析（如圖2中的氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，用少量的雙氧水和二氧化錳分解），得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
等于
等于
（填“大于”、“小于”或“等于”）反應后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)該同學得出的結(jié)論可推出：高溫煅燒含有雜質(zhì)的石灰石125g（雜質(zhì)不發(fā)生反應），充分反應后剩余固體質(zhì)量為81g，則反應過程中生成二氧化碳的質(zhì)量為
44
44
 g．請根據(jù)化學反應方程式列式計算①該石灰石中含碳酸鈣的物質(zhì)的量是多少？②該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?遵義）學習熱情和學習方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、O2、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3    D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請按要求填寫下表空白（填寫物質(zhì)的化學式或分類標準）
\ A B C D
分類標準 金屬氧化物
非金屬單質(zhì)
非金屬單質(zhì)
 鹽
酸
酸
不屬于該類別的物質(zhì)
CO2
CO2
 Cu
Fe（OH）3
Fe（OH）3
 H2O
（2）對比法：
A．通過對CO2+H2O═H2CO3；6CO2+6H2O
光照
葉綠素
C6H12O6+6O2兩個化學反應的對比，你能得出的結(jié)論是
相同的反應物在不同的反應條件下生成的產(chǎn)物可能不同
相同的反應物在不同的反應條件下生成的產(chǎn)物可能不同
．
B．如圖所示：小海同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據(jù)小海同學的實驗現(xiàn)象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：
可燃物溫度達到著火點
可燃物溫度達到著火點
．

（3）歸納演繹法：
小海同學通過對大量化學反應如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如下圖）反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
等于
等于
（填“大于”、“小于”或“等于”）反應后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．

根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后，剩余固體質(zhì)量為7.5g，則反應生成氧氣的質(zhì)量為
0.4
0.4
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

學習熱情和學習方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O　　　　　　　 B．Cu、N2、O2、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3　 D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請按要求填寫下表空白（填寫物質(zhì)的化學式或分類標準）
\ABCD
分類標準金屬氧化物________鹽________
不屬于該類別的物質(zhì)________Cu________H2O
（2）對比法：
A．通過對CO2+H2O═H2CO3；6CO2+6H2O數(shù)學公式C6H12O6+6O2兩個化學反應的對比，你能得出的結(jié)論是________．
B．如圖所示：小海同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據(jù)小海同學的實驗現(xiàn)象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：________．

（3）歸納演繹法：
小海同學通過對大量化學反應如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如下圖）反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“大于”、“小于”或“等于”）反應后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．

根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后，剩余固體質(zhì)量為7.5g，則反應生成氧氣的質(zhì)量為________g．

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