【題目】(10分)2010年江西省某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”。現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱① ;② ;③ ;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕: ;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是: ;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是 ;
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是 ;(填序號(hào))
(5)步驟⑦中的操作,可能引起 ;
(6)有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口 通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。
【答案】(1)鐵架臺(tái)、酒精燈、集氣瓶 ;(2)A ;(3)先把導(dǎo)管放入水中,再用手握住試管,導(dǎo)管口冒氣泡;漏氣(4)③⑤ ;(5)水倒流使試管破裂;(6)a ,帶火星的木條放b處
【解析】
試題分析:(1)儀器①為鐵架臺(tái);②為酒精燈;③為集氣瓶;(2)調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A旋鈕:因?yàn)榇颂幙稍跅U上上下移動(dòng);(3))步驟②的操作為先把導(dǎo)管放入水中,再用手握住試管,觀察到的現(xiàn)象為導(dǎo)管口冒氣泡;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是試管漏氣;(4)可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的是③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;(5)步驟⑦中的操作,可能引起水倒流使試管破裂;(6)用圖2裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,?yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為帶火星的木條放b處。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)寫出下列反應(yīng)(1)~(4)的文字表達(dá)式,(5)(6)按題意填空。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ;
(2)木炭在空氣中燃燒 ;
(3)硫在空氣中燃燒 ;
(4)紅磷在空氣中燃燒 ;
(5)化學(xué)反應(yīng)(1)~(4)既屬于氧化反應(yīng),又屬于___________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(6)小新同學(xué)按照如圖所示進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),鐵絲底端要先系上一根火柴,火柴的作用是_________________,實(shí)驗(yàn)過程中,小新觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但老師說小新有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,你認(rèn)為小新的錯(cuò)誤操作是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(共6分)同學(xué)們已經(jīng)做過氧氣的分組實(shí)驗(yàn)了,請(qǐng)你來探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,先將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因
是 (只答一條) ;
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是 。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: ;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,同學(xué)們查閱了資料鐵絲中含有一定數(shù)量的碳,有同學(xué)提出有可能是碳燃燒而造成火星四射,為了找到原因,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有 (填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 (填字母)。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來 ?梢杂米⑸淦鞔娴膬x器是: 和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是部分元素原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉栴}
(1)上述粒子中,屬于同種元素的是 (填序號(hào),下同)屬于陰離子的是 屬于稀有氣體元素的有
(2)D在化學(xué)反應(yīng)中,易 (填“得到”或“失去”電子)
(3)通過上圖還可以總結(jié)出原子和離子的一些區(qū)別請(qǐng)寫出其中一條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別,所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 需區(qū)別的物質(zhì) | 選擇的試劑或方法 |
A | 食醋與酒精 | 聞氣味 |
B | 空氣與氧氣 | 帶火星的木條 |
C | 二氧化錳和活性炭 | 看顏色 |
D | 一氧化碳與二氧化碳 | 燃著的木條 |
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