如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)第一組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑),在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="usompmp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
(填寫儀器序號(hào)字母).
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是
 

(2)第二組的同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①檢驗(yàn)氣體為CO2應(yīng)選擇上述儀器中的
 
(填“B”或“D”).所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出一種化學(xué)方法,證明CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).方法是(寫出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論):
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氣體的凈化(除雜),氧氣的收集方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)①干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸,然后用向上排空氣法收集,可以據(jù)此解答該題;
②過(guò)氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③氧氣驗(yàn)滿的方法解決;
(2)①二氧化碳能使石灰水變渾濁;,據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出方程式;
②二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉,而碳酸鈉可以和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故可以用氯化鈣溶液來(lái)證明;
解答:解:(1)①制取氧氣應(yīng)該選擇A裝置,干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸,然后用向上排空氣法收集,故正確的順序?yàn)椋篈→C→F;
②過(guò)氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明 O2 已集滿;
(2)①據(jù)二氧化碳能使石灰水變渾濁,故選D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴入適量稀鹽酸,有氣泡冒出,證明 CO2 和 NaOH
溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)①A,C,F(xiàn);
②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明 O2 已集滿;
(2)D,①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴入適量稀鹽酸,有氣泡冒出,證明 CO2 和 NaOH
溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置、干燥裝置的選擇及作用,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
    選項(xiàng) 事  實(shí) 解  釋
    A 過(guò)氧化氫和水化學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同
    B 濕衣服晾曬在太陽(yáng)下更易曬干 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
    C 將墨汁滴入清水中,清水很快變黑 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
    D 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 氧分子的體積變小
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在食鹽中加入碘酸鉀( KIO3)有益于防治地方性甲狀腺腫大,下表是某市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.
    配料 含碘量 保質(zhì)期 食用方法 貯藏指南
    氯化鈉、碘酸鉀 20-40mg∕kg 18個(gè)月 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 避熱、避光、密封
    (1)上述“含碘量”中的碘是指
     
    (填代號(hào))
    A.碘酸鉀       B.碘元素      C.碘單質(zhì)     D.碘分子
    (2)碘酸鉀( KIO3)中碘的化合價(jià)為
     

    (3)由上述文字說(shuō)明可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是(答一條即可)
     

    (4)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中每一步都要用到的儀器是
     
    ;
    (2)使用氫氣時(shí),要特別注意安全.點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?div id="zsqhrso" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A~G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)B的化學(xué)式
     
    、D的化學(xué)式
     
    ;
    (2)反應(yīng)①化學(xué)方程式
     
    ;
    (3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,危害身體健康.請(qǐng)回答:
    (1)每個(gè)黃曲霉素分子中含有
     
    個(gè)原子;
    (2)黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為
     
    ;
    (3)黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為
     
    ;
    (4)黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    (精確到0.1%).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體.

    (1)利用高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為
     
    ,可選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號(hào),下同)
     

    (2)利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳的化學(xué)方程式為
     
    ,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
     

    (3)選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
     
    、
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某種含有MgCl2和MgS的混合物,經(jīng)分析測(cè)得混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.4%,求其中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)的意義:
    (1)6個(gè)硝酸根離子
     
          
    (2)2SO3
     

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