我國制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜先生，1921年留美回國后，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。下列物質(zhì)中能與純堿發(fā)生反應(yīng)的是( )

A. NaOH B. NaHCO3 C. H2SO4 D. K2SO4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)同步練習(xí)：第十單元 單元復(fù)習(xí)（三）酸和堿 題型：簡答題

某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：____________________。

(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是____________________________________。

②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是________________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是________________________。

③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是________(填代號(hào))，理由是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題4 化學(xué)式和化合價(jià) 題型：信息分析題

寫出下列化學(xué)符號(hào)：

2個(gè)銅原子__________ 4個(gè)二氧化碳分子________ 3個(gè)氧分子___________

2個(gè)氮分子__________ 氫氣_______________ 四氧化二氮__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)同步練習(xí)：專題復(fù)習(xí)（四）實(shí)驗(yàn)探究題 題型：探究題

（7分）灰某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用右上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。

實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗(yàn)證一氧化碳，他們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是 。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的氧化銅與水調(diào)和的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 。

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 （答一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)同步練習(xí)：第十一單元 單元復(fù)習(xí)（四）鹽 化肥 題型：探究題

根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問題：

實(shí)驗(yàn)一：圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

(1)操作④中用玻璃棒攪拌的作用是________________________________。

(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是________________。

(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)?填操作序號(hào))____________、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。

實(shí)驗(yàn)二：圖2是驗(yàn)證硫酸銨的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(4)圖2實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了硫酸銨的物理性質(zhì)：__________(答一條即可)；化學(xué)性質(zhì)：________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題1 溶液的形成 題型：推斷題

學(xué)習(xí)溶液的知識(shí)后，可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)溶液的組成及物質(zhì)的溶解過程，下表是幾位同學(xué)對溶液的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，請你用熟悉的實(shí)例來否定其觀點(diǎn)．

序號(hào)

錯(cuò)誤觀點(diǎn)

否定實(shí)例

（1）

溶液一定是無色的

（2）

均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

（3）

溶液中的溶劑一定是水

（4）

一種溶劑最多溶解一種溶質(zhì)

（5）

兩種液體混合后充分振蕩，一定得到溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題1 溶液的形成 題型：選擇填充題

通常狀況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是

A. 蔗糖溶液 B. 酒精溶液 C. 氯化鈉溶液 D. 澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)同步練習(xí)：單元測試（三） 酸和堿 題型：簡答題

某工廠現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)，試計(jì)算：

(1)該9.8 t廢硫酸中H2SO4的質(zhì)量多少t；

(2)如果用該9.8 t廢硫酸去中和處理另一工廠的廢堿液(主要成分為NaOH)，恰好中和廢堿液20 t，求廢堿液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)同步練習(xí)：單元測試（四） 鹽化肥 題型：選擇填充題

“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。下列關(guān)于農(nóng)作物和化肥的說法正確的是（ ）

A. (NH4)2SO4屬于復(fù)合肥料

B. 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

C. 磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱

D. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案