【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法。下列推理正確的是

A.置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.單質(zhì)只含有一種元素，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C.燃燒一般都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定屬于燃燒

D.稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)為8，最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

【答案】B

【解析】

A、置換反應(yīng)指的是單質(zhì)和化合物生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，但是有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，A選項(xiàng)推理不正確，不符合題意；

B、由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，單質(zhì)只含有一種元素，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，B選項(xiàng)推理正確，符合題意；

C、燃燒一般都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定屬于燃燒，例如燈絲在通電條件下發(fā)光放熱，屬于物理變化，不屬于燃燒，C選項(xiàng)推理不正確，不符合題意；

D、稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)為8，最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，例如氧離子、鈉離子等離子，最外層電子數(shù)為8，不屬于原子，有可能是陽(yáng)離子或陰離子，D選項(xiàng)推理不正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】西藏地區(qū)獨(dú)特的美景吸引著眾多國(guó)內(nèi)外的游客。但初到西藏時(shí)大部分人都會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”, 這主要是由于（ ）

A.高原地區(qū)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)過(guò)高,讓人感到窒息

B.高原地區(qū),空氣各成分的體積分?jǐn)?shù)基本不變,但含量均減少

C.高原地區(qū),空氣稀薄,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于21%

D.高原地區(qū)空氣中的氧氣與平原地區(qū)空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂學(xué)習(xí)中，采用分類研究的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了典型的酸和堿以及常見(jiàn)鹽的主要化學(xué)性質(zhì);知道了各類物質(zhì)各自具有一般性質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)了復(fù)分解反應(yīng)的一般規(guī)律， 初步學(xué)會(huì)基于物質(zhì)類別預(yù)測(cè)陌生物質(zhì)性質(zhì)的基本思路；①判斷陌生物質(zhì)的類別,根據(jù)該類別物質(zhì)的一般性質(zhì)及相關(guān)反應(yīng)規(guī)律預(yù)測(cè)該物質(zhì)可能會(huì)與哪些類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；②選擇可能與該物質(zhì)反應(yīng)的各類物質(zhì)的代表物，推斷可能發(fā)生的具體反應(yīng)。用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測(cè)是否正確。氯化鈷(CoCl2)用于工業(yè)制造油漆催干劑。已知鈷(Co)的金屬活動(dòng)性與鐵相似，請(qǐng)根據(jù)下表資料信息和限定的實(shí)驗(yàn)藥品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)氯化鈷(CoCl2)的化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)明預(yù)測(cè)的依據(jù)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

[查閱資料]鈷的部分化合物相關(guān)性質(zhì)如下:

物質(zhì)

CoO

Co(OH)2

CoCl2

CoSO4

Co(NO3)2

CoCO3

在水中的溶解性

難溶于水的灰綠色固體

難溶于水的粉紅色固體

易溶于水形成粉紅色溶液

易溶于水形成粉紅色溶液

易溶于水形成粉紅色溶液

難溶于水的粉紅色固體

[限定實(shí)驗(yàn)藥品] CoCl2溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、鎂條、銅片。

[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]

預(yù)測(cè)氯化鈷的化學(xué)性質(zhì)

預(yù)測(cè)的依據(jù)

驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象

氯化鈷能夠與活潑_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

CoCl2溶液中含Co2+,鈷金屬活動(dòng)性與鐵相似。

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入一段鎂條，如果觀察到鎂條表面有固體析出，溶液由粉紅色變?yōu)闊o(wú)色，則預(yù)測(cè)成立。

氯化鈷能夠與可溶性的銀鹽反應(yīng)

CoCl2溶液中含Cl-,AgCl難溶于水。

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入少量AgNO3溶液,如果觀察到__________，則預(yù)測(cè)成立。

氯化鈷能夠與可溶性的__(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

_______

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入少量_________，如果觀察到_______，則預(yù)測(cè)成立。

氯化鈷能夠與可溶性的__(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

________________，

取少量CoCl2溶液于試管中，向其中加入少量______，如果觀察到_______，則預(yù)測(cè)成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下分類正確的是（ ）

A.常見(jiàn)的氧化物: MgO、 KMnO4、H2O

B.常見(jiàn)的氣體還原劑有: C、H2和CO

C.常見(jiàn)的有毒氣體: CO、SO2和CO2

D.氯元素化合價(jià)由低到高排列為:NaC1、Cl2、 HClO、 KClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)完金屬及其活動(dòng)性順序后，知道自銅中含有銅和鎳。他想探究Cu、Ni、Fe三種的金屬活動(dòng)性順序。

（查閱資料）鎳能與稀硫酸反應(yīng)生成能溶于水的NiSO4，并放出氫氣。寫(xiě)出鎳與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（猜想與假設(shè)）根據(jù)學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序及查閱的資料，對(duì)上述三種金屬的活動(dòng)性作出如下猜想：

（1）Fe>Ni>Cu；（2）_______。

（實(shí)驗(yàn)探究）有下列藥品：用砂紙打磨過(guò)的鎳片、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液。為證明猜想（1）成立，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________，發(fā)生的現(xiàn)象為_________。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明猜想（1）成立。該實(shí)驗(yàn)需要的藥品為_________，操作方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

（材料）厲害了，我的國(guó)“中國(guó)智慧”、“中國(guó)制造”譽(yù)滿全球。神舟十一號(hào)飛船，是由長(zhǎng)征二號(hào)FY11運(yùn)載火箭發(fā)射的載人飛船。目前為止，中國(guó)共計(jì)將11名航天員送入太空，下一個(gè)目標(biāo)是在2024年將航天員送到月球。

（1）火箭各個(gè)部位所用材料是不同的：①石墨彈頭②高強(qiáng)度鋁合金彈體③鋼鑄件發(fā)動(dòng)機(jī)，這些部件中使用了金屬材料的是_________（填序號(hào)）；

（2）為了保持太空艙空氣新鮮，航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來(lái)，“分子篩”起到的作用類似于實(shí)驗(yàn)室中的_______操作；

（3）長(zhǎng)征二F型火箭使用的是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進(jìn)劑，則偏二甲耕中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)�？諝馐且环N寶貴的自然資源。

（1）空氣中的主要成分是N2，食品包裝中充N2以防腐，是由于N2_____。

（2）Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為Cu2（OH）2CO3]。

（3）夏季空調(diào)冷空氣吹到的地方，可以看到“冷氣霧”，從微觀角度解釋這一現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活之中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.生石灰可作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑，吸水過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化

B.鐵粉可以做為食品包裝袋內(nèi)的雙吸劑，利用鐵與氧氣接觸會(huì)生銹的原理

C.空氣中CO2含量過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”，日常生活應(yīng)提倡“低碳”

D.廢舊塑料制品隨意丟棄會(huì)產(chǎn)生“白色污染”，因此應(yīng)該禁止使用塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用現(xiàn)有的以下實(shí)驗(yàn)用品來(lái)配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)用品：電子天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾水、溶液濃度測(cè)量?jī)x�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）若配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉___________g。

（2）向量筒中倒入水至水面接近45mL刻度線，再用_________滴加水至45mL。

（3）用水溶解氯化鈉時(shí)，用玻璃棒攪拌的主要目的是_____________。

（4）用溶液濃度測(cè)量?jī)x檢測(cè)所配制的溶液，發(fā)現(xiàn)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%；根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)用品，接下來(lái)應(yīng)對(duì)所配得的溶液通過(guò)加入_____________的方法來(lái)調(diào)整濃度。

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