6．化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO可讀作（　�。�
A．鎂和氧氣點(diǎn)燃后生成氧化鎂
B．二個(gè)鎂和一個(gè)氧氣點(diǎn)燃生成二個(gè)氧化鎂
C．鎂加氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂
D．鎂和氧氣點(diǎn)燃等于氧化鎂

分析 化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

解答 解：A．鎂和氧氣點(diǎn)燃后生成氧化鎂，讀法正確；
B．根據(jù)化學(xué)方程式可知，在點(diǎn)燃的條件下每兩個(gè)鎂原子跟一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)氧化鎂分子，讀法錯(cuò)誤；
C．“+”應(yīng)該讀作“和”，“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯(cuò)誤；
D．“+”應(yīng)該讀作“和”，“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時(shí)要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃）；實(shí)驗(yàn)過程中長頸漏斗下端始終在液面以下；注射器的摩擦力忽略不計(jì)．）
 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟
 Ⅰ．將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ．打開K，從長頸漏斗向容積為200mL的集氣瓶中加入80mL約80℃的熱水，浸沒白磷
Ⅲ．將a端連接盛有50mL空氣的注射器
Ⅳ．將注射器的活塞推至20mL處，瓶中液面恰好低于燃燒匙底部，立即關(guān)閉K，觀察現(xiàn)象
Ⅴ．冷卻至室溫后，打開K
（1）實(shí)驗(yàn)前，連接好儀器，關(guān)閉K，加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面．一段時(shí)間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明裝置的氣密性好．
（2）實(shí)驗(yàn)中，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）步驟Ⅳ中，可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，長頸漏斗內(nèi)的液面上升，一段時(shí)間后，長頸漏斗內(nèi)的液面下降．
（4）對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ可知，欲探究的燃燒條件是與氧氣接觸．
（5）步驟Ⅴ，打開K后，注射器活塞最終停在23mL處，則實(shí)際測得氧氣約占空氣體積的18%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫化學(xué)符號(hào)：
鋁離子Al3+ 
氧化銅中銅元素化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O 
4個(gè)干冰分子4CO2  
人體缺少Zn元素容易得侏儒癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
（1）在t℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是乙＞甲＞丙．
（2）若要把丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可以采取的一種措施為增加溶劑（或降低溫度）．
（3）甲中混有少量的乙，若要從混合液中分離出甲可采用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是A（填序號(hào)）；
②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）一氧化碳在空氣中燃燒2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）二氧化碳使紫色石蕊試液變色CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．為了確保食品安全，下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的用途合理的是（　�。�
A．用大量的亞硝酸鈉腌制食品B．用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)
C．用食鹽作調(diào)味劑D．用“塑化劑”制飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在分析制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，有下三種判斷．請(qǐng)簡要分析正誤，如正確，請(qǐng)說明理由；如錯(cuò)誤，請(qǐng)舉出反例否定．
（1）必須選含氧元素的物質(zhì)作原料
（2）必須加熱
（3）必須使用催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)幫助媽媽做晚飯，切完青菜后就將菜刀放在砧板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀上出現(xiàn)了銹斑，請(qǐng)回答：
（1）產(chǎn)生銹斑是什么變化？
（2）菜刀為什么會(huì)產(chǎn)生銹斑？
（3）通過此例，應(yīng)怎樣防止菜刀產(chǎn)生銹斑？

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