14．人類的科學(xué)技術(shù)和文明就要進(jìn)入一個(gè)嶄新的新紀(jì)元．2010年5月20日，一個(gè)由華人參與的研究團(tuán)隊(duì)宣布：世界首例人造生命--“辛西婭（Synthia）”誕生．科學(xué)家將一種細(xì)菌的DNA分子解碼，并復(fù)制、改進(jìn)，形成完全人工合成的新DNA分子，再將人造DNA分子移植到另一受體細(xì)菌中，形成一種全新的生命．下列對(duì)該事件的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)的價(jià)值之一是可以幫助人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)，改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)
B．正是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分，人們才可以合成新的DNA分子
C．利用化學(xué)方法，我們可以制造出新的分子，也能制造出新的原子
D．人造生命不同于原有生命，說(shuō)明不同的DNA分子性質(zhì)不同

分析 A．根據(jù)化學(xué)的用途來(lái)分析；
B．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來(lái)分析；
C．根據(jù)原子的概念來(lái)分析；
D．根據(jù)分子的概念來(lái)分析．

解答 解：A．由提供信息可知，化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)，改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)，故正確；
B．根據(jù)一種細(xì)菌的DNA分子解碼，并復(fù)制、改進(jìn)，形成完全人工合成的新DNA分子，說(shuō)明分子可分，分成原子，原子重新組合成新的分子，故正確；
C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類不變，故錯(cuò)誤；
D．根據(jù)人造DNA分子移植到另一受體細(xì)菌中，形成一種全新的生命，說(shuō)明不同的分子性質(zhì)不同，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題起了解化學(xué)和人類生存的關(guān)系，化學(xué)與生命科學(xué)對(duì)人類發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）儀器a的名稱是酒精燈；
（2）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選c（填“b”或“c”）；
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并收集純凈的O2，應(yīng)選用上圖中的AD（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用圖中G的方法回收生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在G中的f處（選“f”或“g”）（二氧化錳不溶于水）．實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC或者BE（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；；
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e（填“d”或“e”）端進(jìn)入；若制取的O2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整．
（5）圖2裝置可用來(lái)測(cè)量生成的O2 的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí)，若看到試管內(nèi)導(dǎo)管下端有一段水柱，說(shuō)明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．已知A-E是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)．A和D是兩種常見(jiàn)的堿；B是一種常見(jiàn)的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）E的化學(xué)式CO2，寫出D物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤．
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．已知A-H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改善酸性土壤，H是紫紅色金屬，他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖4-4所示（圖中反應(yīng)條件、部分生成物已略去）．

（1）物質(zhì)H的一種用途是用作導(dǎo)線；
（2）物質(zhì)G的化學(xué)式為CaCO3；
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在奧運(yùn)比賽中，舉重運(yùn)動(dòng)員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手，是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好，可作防滑劑．“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+H2O+4X↑，則X的化學(xué)式是（　�。�
A．CO2B．COC．Mg（OH）2D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：RH+H2O═ROH+H2↑．則CaH2與足量K2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有（　�。�
A．Ca（OH）2和H2B．KOH和Ca（OH）2C．CaCO3、KOH和H2D．Ca（OH）2、CaCO3和H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．葡萄釀酒C．車胎爆炸D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．建設(shè)幸福廣州，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，下列做法與此不相符的是（　�。�
A．節(jié)能減排，利用太陽(yáng)能發(fā)電
B．綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
C．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
D．變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．H2CO3B．O3C．C2H5OHD．SiO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案