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2.氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的漂洗洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,便可得到氫氧化鉀.請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng).分解反應(yīng):CaCO3_CaO+CO2↑化合反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2,復(fù)分解反應(yīng):K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

分析 根據(jù)教材中學(xué)習(xí)的知識(shí),碳酸鈣灼燒時(shí)可以分解生成氧化鈣和二氧化碳,而氧化鈣遇水會(huì)化合生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀.

解答 解:由題意可知:碳酸鈣灼燒時(shí)可以分解生成氧化鈣和二氧化碳,根據(jù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”,可以知道,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),方程式是:CaCO3_CaO+CO2↑;氧化鈣遇水會(huì)化合生成氫氧化鈣,根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”可知,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2;氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,該反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的方程式是:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.
故答案為:CaCO3_CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2 ;K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)化學(xué)方程式的書寫,化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.A~H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍(lán)色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去).

①反應(yīng)F→B屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
②C的化學(xué)式是CuSO4;答出G的一種用途實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
③寫出物質(zhì)A與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2
寫出物質(zhì)C與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究.
(1)對(duì)于沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色現(xiàn)象時(shí),說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、PH進(jìn)行實(shí)時(shí)測定,得到的曲線如圖1、圖2所示.

由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是溶液溫度升高,溶液pH由大于7降至小于7.
(2)對(duì)于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng),只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中,觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用化學(xué)用語表示:
(1)1個(gè)氫分子H2;2個(gè)磷原子2P;
4個(gè)硝酸根離子4NO3-;2個(gè)鎂離子2Mg2+
(2)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子,該化合物的化學(xué)式是N2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了測定某含雜質(zhì)的赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量(雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì) 反應(yīng)),某化學(xué)小組進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸,所加水的質(zhì)量是30g;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
(3)根據(jù)己知條件列出求解40g該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)暨(X)的化例式;
(4)該赤鐵礦中氧化鐵的含量為40%
(5)向所得濾液中加入284g氷,則最終所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%;
(6)現(xiàn)用500t此種赤鐵礦石煉制生鐵,冶煉過程中損失鐵元素10%,則最終可煉得含鐵90%的生鐵的質(zhì)量為140t.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是( �。�
A.有顏色的變化B.有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象C.有氣體、沉淀生成D.有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用排水法收集時(shí),表示氧氣收集滿的現(xiàn)象集氣瓶口有大量氣泡冒出;實(shí)驗(yàn)室收集的氣體不純,可能的原因沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了或收集前沒有裝滿水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.填寫下列空白.
(1)3個(gè)鐵原子3Fe;(2)2個(gè)氧氣分子2O2;(3)2個(gè)氮原子2N;,
(4)金屬汞Hg;(5)n個(gè)水分子nH2O; (6)1個(gè)氟離子F-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.雞蛋腐爛時(shí)會(huì)產(chǎn)生很臭的硫化氫(H2S)氣體,硫化氫能溶于水,密度比空氣大,能燃燒,燃燒時(shí)會(huì)放出有刺激氣味的氣體(SO2)和一種常溫下的無色液體,若空氣中含有0.1%硫化氫,就能使人中毒昏迷,甚至死亡.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)硫化氫的物理性質(zhì)有有臭味的氣體,能溶于水,密度比空氣大;
(2)寫出硫化氫燃燒的符號(hào)表達(dá)式2H2S+3O2(diǎn)_2H2O+2SO2;
(3)硫元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的-2價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的+4價(jià).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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