【題目】某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭中是否含有碳元素進(jìn)行初步探究。所用裝置如下圖所示（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳?xì)怏w；新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。）

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐茰y(cè)A裝置的作用是_____；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后， B玻璃管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；C中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個(gè)C裝置，目的是_____，如果實(shí)驗(yàn)取得預(yù)期效果，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明竹炭中含有碳元素的依據(jù)是_____。

③小組同學(xué)認(rèn)為用F裝置加熱竹炭粉與氧化銅粉末混合物，也能得到結(jié)論，依據(jù)的現(xiàn)象是_____，加熱過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

④兩組實(shí)驗(yàn)中的碳都發(fā)生了_____反應(yīng)。

【答案】吸收水和二氧化碳 2C＋O22CO、C＋O2CO2 Ca(OH)2＋CO2 = CaCO3↓＋H2O 檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈 C裝置中的石灰水變渾濁，E裝置中新鮮雞血變暗紅 黑色的氧化銅變紅、澄清的石灰水變渾濁 C＋2CuOCO2↑＋2Cu 氧化反應(yīng)

【解析】

①吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，防止干擾試驗(yàn)；碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳：2C＋O22CO、碳在氧氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳C＋O2CO2；

二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2＋CO2 = CaCO3↓＋H2O；

②檢驗(yàn)二氧化碳和水是否除凈；C裝置中的石灰水變渾濁，E裝置中新鮮雞血變暗紅；

③大試管中黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁；碳在高溫條件下還原氧化銅：C＋2CuOCO2↑＋2Cu；

④碳是還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：康紅鈺、馬美化等，原文有刪改）食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，具有調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分均衡和分布、維持體液平衡的作用，適量攝取食鹽有益健康。我國(guó)政府為預(yù)防碘缺乏病，實(shí)行了食鹽加碘。

資料1：加碘食鹽成分

加碘食鹽是由普通食鹽加入適量碘酸鉀（KIO3）而制成的，具體做法是將可溶性的碘酸鉀按1：20000到1：50000的比例與食鹽（NaCl）均勻混合。

資料2：加碘食鹽的工藝流程和檢測(cè)方法

要想得到加碘食鹽，一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：粗鹽→精鹽→加入標(biāo)準(zhǔn)KIO3溶液→攪拌恒溫→烘干→冷卻→加碘食鹽。碘鹽中的碘是以IO3-形式存在，可以通過(guò)以下方法檢驗(yàn)加碘食鹽的真假：取少量樣品溶解于水中，加入含有碘化鉀（KI）的淀粉溶液，最后滴加酸液，變藍(lán)為真，無(wú)藍(lán)色則為假。

資料3：影響加碘食鹽碘含量的因素

抽取市售加碘食鹽60份，對(duì)食鹽中碘含量進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果如下：

資料4：食鹽加碘對(duì)人體健康影響

碘作為一種微量元素，對(duì)人體健康起著十分重要作用。食鹽加碘使缺碘地區(qū)碘水平得到平衡，降低碘缺乏病的發(fā)生率；但是，在提倡補(bǔ)碘同時(shí)，注意碘過(guò)量對(duì)健康的不良影響和對(duì)機(jī)體的損傷。提倡合理補(bǔ)碘，因人而異。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）加碘食鹽屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）碘酸鉀（KIO3）的物理性質(zhì)有_____________（寫(xiě)出一條即可）。

（3）某同學(xué)從市場(chǎng)購(gòu)買了一袋加碘食鹽，檢測(cè)食鹽是否含碘的方法是_____________。

（4）影響加碘食鹽碘含量的因素有___________。

（5）下列關(guān)于食鹽的食用說(shuō)法正確的是_____________（填字母）。

A食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，但每天應(yīng)適量攝取

B炒菜過(guò)程中，為使飯菜有味道，應(yīng)趁早加入加碘食鹽

C由于碘是一種對(duì)人體有益的微量元素，所以補(bǔ)碘越多越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對(duì)黑色物質(zhì)來(lái)源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢？

（查閱資料）

（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙)；

（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

（3）氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與硫酸不發(fā)生反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）

猜想1：黑色固體是炭黑。

猜想2：黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的氧化銅。

猜想3：黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片變黑

（1）猜想1不正確。

（2）黑色固體可能與空氣中的_____有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。

打開(kāi)膠塞前銅片不變黑；

打開(kāi)膠塞后銅片變黑

猜想2正確

實(shí)驗(yàn)三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片，投入到盛有稀硫酸的試管中。

_____。

猜想3不正確

（反思拓展）

（1）實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是____。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三分別得出猜想1和猜想3不正確，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是從兩個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的，實(shí)驗(yàn)一的角度是_____；實(shí)驗(yàn)三的角度是____。

（3）金屬銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. 傾倒液體B. 稱量氫氧化鈉

C. 測(cè)定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）裝置圖如下所示。

實(shí)驗(yàn)1：取飽和澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實(shí)驗(yàn)2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來(lái)調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無(wú)現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的為____________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。t2℃時(shí)，分別將50 g的M、N固體加入到100 g水中，攪拌。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. t2 ℃時(shí)，N固體不能完全溶解

B. t2 ℃時(shí)，M的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C. M的溶解度受溫度變化的影響大于N

D. 分別將上述t2 ℃時(shí) M、N的溶液降溫到t1 ℃，得到M、N溶液的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳并除去其中的雜質(zhì)。

（1）利用裝置A、B制取并收集二氧化碳。

① 制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。

② 檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是在a處放置_____。

（2）制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì)氣體。

① C中濃硫酸的作用是_____。

② D裝置的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加攝入量。某補(bǔ)鈣藥劑主要成分為碳酸鈣，現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題：

序號(hào)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

35

30

25

20

a

(1)a的數(shù)值為___，該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。

(2)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

(3)如果在配制該鹽酸時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小了，對(duì)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算是否有影響。你的看法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體粉末�？赡芎秀~、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種。為了確定其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示（部分生成物未標(biāo)出，假設(shè)每步反應(yīng)都恰好完全）。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象判斷：

（1）a、b、c含同一操作，其名稱是_____

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式_____、_____

（3）原固體粉末中一定不含有_____（填化學(xué)式）。

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