分析 (1)要熟悉實驗室常用儀器的名稱和用途;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,加熱時試管口要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,要收集干燥的二氧化碳,則須用濃硫酸干燥,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)根據(jù)實驗?zāi)康募岸趸嫉乃苄赃M行分析植物油的作用,根據(jù)排水法測氣體的體積的原理判斷空氣的影響.
解答 解:(1)b屬于可以加入液體的儀器長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用加水、溶解、過濾的操作來分離二氧化錳,過氧化氫與二氧化錳制取氧氣適合用固液不需加熱的B裝置;
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,故選發(fā)生裝置AB均可,要收集干燥的二氧化碳,可將氣體通過濃硫酸,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)圖F是采用排水法測二氧化碳的體積,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進入裝置中的氣體的體積相等的原理進行的,所以在沒有二氧化碳生成時,盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳氣體生成時,集氣瓶內(nèi)氣體壓強增大,將水排出,所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未放棉花;
(3)BEF(或AEF);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)防止CO2氣體溶于水中,導(dǎo)致測量不準(zhǔn)確;沒有.
點評 本題包含了豐富的實驗基本技能知識,不僅要求學(xué)生熟悉實驗儀器,而且要求學(xué)生對實驗原理有較深刻的認(rèn)識和理解,對于實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象能做出正確的分析,培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力,具有較好的選拔功能.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,生成碳酸鈉和水 | |
D. | 鐵片放入稀硫酸中,鐵片表面有氣泡冒出,溶液由無色變成淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用清潔能源 | B. | 加高煙窗排放工業(yè)廢氣 | ||
C. | 不焚燒垃圾 | D. | 騎自行車出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
物 質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取少量溶液于試管中,滴加BaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想②正確. 反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+Na2CO3=BaCO3+NaCl. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入足量的稀硫酸 | |
B. | 向一定量氯化銅溶液中加入鋁 | |
C. | 紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒 | |
D. | 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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