3．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下列各項(xiàng)歸納完全正確的一組是（　�。�
A、對性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí)B、資源的利用和保護(hù)
①一氧化碳有可燃性，可用于冶煉金屬
②石墨很軟，可以制成電極		①愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
②保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C、“生活中安全”的措施D、用“化學(xué)”眼光分析
①在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒
②夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源		①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷；
B、根據(jù)資源的利用和保護(hù)的途徑分析判斷；
C、根據(jù)防止煤氣中毒的方法及煤氣具有可燃性，燃燒易發(fā)生爆炸解答；
D、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，濕衣服晾干是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)解答，

解答 解：A、一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬；石墨具有導(dǎo)電性，可以制成電極，故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤．
B、愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染，正確保護(hù)金屬資源的有效途徑除了防止金屬銹蝕外，還有金屬的回收利用，有計(jì)劃、合理地開采礦物，尋找金屬的代用品等，故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤．
C、煤氣中毒就是一氧化碳中毒，一氧化碳不溶于水，在室內(nèi)一盆水不能防止煤氣中毒；夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，應(yīng)關(guān)掉閥門，開窗通風(fēng)，不能開燈尋找泄漏源，易發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)歸納有錯(cuò)誤．
D、洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔茫_，濕衣服晾干是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故選項(xiàng)歸納正確．
故選D．

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ在盛有100g水的燒杯中，加入25g氯化鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃．全部溶解
Ⅱ再加Xg氯化鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃，恰好飽和．全部溶解
Ⅲ再加6g氯化鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃固體不溶
Ⅳ加熱全部溶解
Ⅴ冷卻至20℃有固體析出
①實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中加入Xg氯化鉀，X=9g．
②實(shí)驗(yàn)步驟Ⅲ中所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
③冷卻至20℃，燒杯中的現(xiàn)象是有固體析出．
④有五瓶氯化鉀溶液，與上述實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等，現(xiàn)各取10g于5個(gè)小燒杯中，分別滴入足量的等質(zhì)量等濃度的硝酸銀溶液，其中有3個(gè)小燒杯中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請按要求用符號完成下面問題（答案不唯一的小題，務(wù)必寫全）：
（1）硫酸鐵中硫元素的化合價(jià)Fe2（$\stackrel{+6}{S}$O4）3；（2）硫酸銨中的原子團(tuán)NH4、SO4；
（3）氯化鈣溶液中的微粒Ca2+、Cl-、H2O； （4）由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子SO32-SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去．一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，補(bǔ)全反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大接觸面積．
（2）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是C（選填字母標(biāo)號，下同）．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置圖B所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳不燃燒，不支持燃燒和密度比空氣大．
實(shí)驗(yàn)二：已知Fe2O3樣品中含有雜質(zhì)FeS2．興趣小組用下圖裝置測定樣品中FeS2含量．稱取mg樣品置于玻璃管Y內(nèi)．充分灼燒該樣品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)后裝置Z增加的質(zhì)量推算FeS2質(zhì)量（裝置管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2）

（4）連接好儀器，檢查整套裝置的氣密性：在裝置Z中加水至浸沒長導(dǎo)管末端，關(guān)閉開關(guān)b，加熱玻璃管Y，觀察到裝置乙處導(dǎo)管口有氣泡冒出，停止加熱后一段時(shí)間，長導(dǎo)管內(nèi)液面上升，說明裝置氣密性良好．
（5）使用“實(shí)驗(yàn)一”裝置B制得的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置X瓶內(nèi)需盛放的干燥劑是濃硫酸．
玻璃管Y內(nèi)反應(yīng)完全后，停止加熱，若立即停止通入氧氣，會(huì)導(dǎo)致誤差，其原因是生成的氣體沒有全部被吸收．
（6）試驗(yàn)后測得Z質(zhì)量增加6.4g（忽略裝置Z中水分揮發(fā)），則樣品中FeS2為6g．
（7）若將通入的氧氣改為空氣進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)（樣品反應(yīng)完全），則測得FeS2含量偏大（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）數(shù)據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．稀硫酸（H2SO4）、氫氧化鈉（NaOH）、氯化鋇（BaCl2）、硫酸銅（CuSO4）等溶液可參與如圖所示的七大化學(xué)變化
（1）鹽1是CuSO4．
（2）工業(yè)上，反應(yīng)④的用途為除銹，該反應(yīng)生成含鐵的化合物的化學(xué)式是Fe2（SO4）3．
（3）不能用銀替代圖中的鋅，其理由有二，理由之一是銀的金屬活動(dòng)性弱不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)（或銀的金屬活動(dòng)性弱不能置換硫酸銅中的銅）．
（4）寫出上述物質(zhì)中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法．
【查閱資料】通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；
【提出問題】二氧化碳能否用排水法收集？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時(shí)，連接a和b．檢驗(yàn)錐形瓶中的空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在a導(dǎo)管處，若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡．
實(shí)驗(yàn)二：待乙瓶中收集半瓶氣體時(shí)，停止通入二氧化碳，關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾；測得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.6．分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液體的體積．實(shí)驗(yàn)中，甲瓶中蒸餾水的作用是吸收氯化氫氣體．若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不影響”）．
實(shí)驗(yàn)三：隨著科學(xué)發(fā)展，數(shù)字化檢測技術(shù)得到廣泛應(yīng)用．圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線關(guān)系圖，從圖中你能得到那些信息（寫兩條）
（1）無論是排水法還是排空氣法，都得不到100%純凈的二氧化碳?xì)怏w，
（2）排水法收集的二氧化碳?xì)怏w比排空氣法二氧化碳?xì)怏w要純．
【結(jié)論與反思】
由實(shí)驗(yàn)一、二、三分析，你認(rèn)為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水溫或事先制成二氧化碳的飽和溶液（其他合理的答案均給分）．（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖所示：A是一種常見液體，B是最清潔的燃料，它們與C、D、E、F幾種物質(zhì)按下圖所示流程進(jìn)行轉(zhuǎn)化（部分反應(yīng)條件略去），請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)D的名稱是稀鹽酸，轉(zhuǎn)化④中堿的化學(xué)式是KOH．
（2）轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2KCl+3O2↑．
轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式是2HCl+Zn═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．${\;}_{Z}^{A}$X表示質(zhì)子數(shù)為Z，相對原子質(zhì)量為A的一種原子．具有相同質(zhì)子數(shù)，不同中子數(shù)的同一元素的不同原子互稱為同位素．下列說法正確的是（　　）
A．${\;}_{19}^{39}$K核內(nèi)有19個(gè)中子
B．${\;}_{6}^{13}$C和${\;}_{6}^{12}$C互為同位素
C．${\;}_{20}^{40}$Ca和${\;}_{19}^{40}$X 是同種元素
D．${\;}_{18}^{40}$Ar與${\;}_{20}^{40}$Ca核外電子數(shù)相同，互為同位素

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同步練習(xí)冊答案