某種新型高能鋰電池的總反應(yīng)可以表示為:Li + MnO2 →LiMnO2,該反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復分解反應(yīng)
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78% ,氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%
B.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
C.氮氣用作保護氣,反映氮氣的化學性質(zhì)不活潑
D.二氧化碳是一種大氣污染物
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題。
A B C D E F G
(1)標號儀器①的名稱是 。
(2)實驗室在常溫下制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填字母序號),該反應(yīng)的文字表達式是 ,基本反應(yīng)類型是 。2選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是 (寫出一點)(3)實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟:
①向長頸漏斗中倒入雙氧水 ②向容器中加入少量二氧化錳 ③按要求裝配好儀器 ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體 其中操作順序正確的是 A.①②③④⑤ B.③④②①⑤ C.③④①②⑤ D.④③②①⑤
(4)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。
①寫出該反應(yīng)的文字表達式 。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是 。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用
(6)在實驗室,氯化氫氣體只能采用C裝置來收集,由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有 。
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在點燃的條件下,A與B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖示,下列說法不正確的是
A.一個A分子中含有四個原子
B.D物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8
C.A、B、C、D四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比為1:1
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水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義。
①右圖是水的電解實驗,反應(yīng)的化學方程是為(8),正極產(chǎn)生的氣體為(9), 如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×1023個,則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為(10)g。
②水是一種最常用的溶劑。在A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的
水,在t℃時,向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D
燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示。
回答下列問題:
Ⅰ.在圖1四個燒杯的溶液中,(11)(填“A”、“B”、“C”或“D”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液。
Ⅱ.圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是(12)(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是(13)。
Ⅲ.室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時間,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為(14)。
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實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進的過程,請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題。
(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。
(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B 裝置,其中儀器c 的名稱是
(3)從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳,對應(yīng)的編號是______。
(4)E裝置從a、b 中某一個接口進氣,可以代替C、D 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出。現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集二氧化碳,連接A 裝置的應(yīng)是______口(選填“a”或“b”)。
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