10．下列選項(xiàng)中所列4種物質(zhì)均不會(huì)和NaOH溶液反應(yīng)的一組是（　　）
A．KNO3、NO2、SO2、HCl、KClB．KNO3、NaCl、NH4Cl、NO2、SO2
C．KOH、BaCl2、KCl、NaNO3D．K2CO3、K2SO4、CuCl2、NaNO3

分析 根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、SO2、HCl都能與氫氧化鈉反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、NH4Cl、SO2都能與氫氧化鈉反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C、KOH、BaCl2、KCl、NaNO3四種物質(zhì)均不會(huì)和NaOH溶液反應(yīng)，故正確；
D、CuCl2和氫氧化鈉反應(yīng)，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．海水是一種重要的自然資源．以下是我市對(duì)海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是多級(jí)閃急蒸餾法．
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，-有如下操作：①溶解；②加過(guò)量的Na2CO3溶液； ③加過(guò)量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過(guò)量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過(guò)濾．正確的操作順序是①⑦⑤③②⑦④⑥．（用序號(hào)填一種合理組合）．
（3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．
上述過(guò)程中，由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液中氯化鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氯化鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無(wú)色溶液，但這瓶試劑的標(biāo)簽已殘缺無(wú)法辨認(rèn)，根據(jù)如圖中標(biāo)簽提供的信息猜想這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”），該溶質(zhì)的化學(xué)式可能是K2CO3或K2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．稱(chēng)取氯化鈉和氯化鈣的固體混合物14克，放入燒杯中，加入96克碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)．待反應(yīng)完全后過(guò)濾，稱(chēng)得濾液的總質(zhì)量為100克．（CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl） 求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成的沉淀質(zhì)量為10g．
（2）固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是多少？
（3）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．燒堿、氧化鐵、草木灰分別與硫酸反應(yīng)可生成同一類(lèi)別物質(zhì)，這類(lèi)物質(zhì)屬于（　�。�
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用①②③組合可制備CO2，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若此時(shí)生成的CO2的質(zhì)量為8.8g，所需要的含雜質(zhì)20%的大理石質(zhì)量為25g．
（4）用裝置⑥收集CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．先加過(guò)量氫氧化鈉溶液，觀(guān)察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），再加入鹽酸，觀(guān)察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�
（5）上述實(shí)驗(yàn)中一開(kāi)始滴加鹽酸并沒(méi)有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．春季是流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)．近期，我市部分學(xué)校已發(fā)生了呼吸道傳染病疫情．為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行，要求學(xué)校教室要開(kāi)窗通風(fēng)、開(kāi)展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒，同時(shí)，對(duì)未發(fā)病的學(xué)生可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）其中的含氯消毒劑中的氯指的是元素（填“物質(zhì)”或“離子”或“原子”或“分子”或“元素”）．
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒，這種措施主要目的是切斷傳播途徑．對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗．從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲、乙、丙是初中常見(jiàn)物質(zhì)，它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為CO；由丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）若反應(yīng)皆為分解反應(yīng)，且三種物質(zhì)中都含地殼中含量最高的元素，則甲分解的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．今年科技節(jié)上有一個(gè)名為“火山噴發(fā)”的趣味實(shí)驗(yàn)，其原理是重鉻酸銨[（NH4）2Cr2O7]受熱分解，產(chǎn)生的氮?dú)鈱O其細(xì)微的三氧化二鉻噴射到空中，與真實(shí)的火山噴發(fā)極其相似．重鉻酸按受熱分解的化學(xué)方程式為：（NH4）2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+4H2O+Cr2O3．該方程式中不存在的物質(zhì)種類(lèi)是（　�。�
A．單質(zhì)B．酸C．氧化物D．鹽

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