【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示填空：

（1）隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是_____；（填“甲”、“乙”、“丙”）；在_____℃時，甲與丙的溶解度相等。

（2）t3℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____。

（3）t3℃時往50g水中加入30g甲物質(zhì)，溶液的狀態(tài)是_____ （填”飽和”或”不飽和”），溶液的質(zhì)量是_____

（4）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“＝”表示）。

（5）在t3℃時，取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“＝”表示）。

（6）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)可以用_____進(jìn)行提純。

【答案】丙 t2 1：2：3或50：100：150 飽和 75g 丙＞甲＝乙 丙＞甲＝乙 降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是丙，在 t2℃時，甲與丙的溶解度相等；故填：丙；t2

（2）t3℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為50g：100g：150g＝1：2：3；故填：1：2：3或50：100：150

（3）t3℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，往50g水中加入30g甲物質(zhì)，溶液的狀態(tài)是飽和，溶液的質(zhì)量是75g；故填：飽和；75g

（4）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度是：丙＞甲＝乙，所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：丙＞甲＝乙；故填：丙＞甲＝乙

（5）在t3℃時，取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，甲、乙會析出晶體，丙物質(zhì)不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算，所以甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是丙＞甲＝乙；故填：丙＞甲＝乙

（6）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)可以用降溫結(jié)晶進(jìn)行提純。故填：降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會___．結(jié)論：石蠟的密度比水___；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有___．

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是___、___、___，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到___處(填字母)的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的___溫度最高．

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)___．結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是___．

(4)通過對蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 只有①達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B. ①②元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)

C. ②失去電子以后形成的是陽離子

D. ④屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體物質(zhì)3.0g在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳4.4gCO2，同時生成1.8gH2O．則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　�。�

A. 該物質(zhì)只含碳、氫元素

B. 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

C. 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 過濾B. 稀釋濃硫酸

C. 蒸發(fā)食鹽水D. 測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)、有蒜臭味，人對該氣體及其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（　�。�

A. 乙硫醇的摩爾質(zhì)量為 62g/mol

B. 乙硫醇由 2 個 C 原子、6 個 H 原子與 1 個 S 原子構(gòu)成

C. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，可以及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）標(biāo)出儀器名稱：①是_____；②是_____。

（2）實驗室可以通過多種途徑制得氧氣，實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的裝置組合是_____（只寫一組），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，氯酸鉀中氯元素的化合價為_____。

（3）實驗室用 5%的雙氧水溶液在 MnO2 存在的條件下制氧氣，此實驗選 B 作為發(fā)生裝置，為了能控制反應(yīng)的速度，可以做何改進(jìn)？_____；若用 E 裝置收集氧氣，當(dāng)水中有氣泡連續(xù)冒出時便開始收集，連續(xù)收集了三瓶氣體，當(dāng)用帶火星的木條對三瓶氣體進(jìn)行檢驗時，發(fā)現(xiàn)第一瓶氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，原因可能為_____。

A 開始瓶中沒有裝滿水 B 收集了錐形瓶與導(dǎo)管中的空氣

C 沒有在水面下將瓶口蓋好就將瓶子拿離水面 D 裝置氣密性不好

（4）小明同學(xué)準(zhǔn)備做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)盛放氧氣的集氣瓶中沒有放水，于是他揭開毛玻璃片，在水槽中舀了一點水繼續(xù)實驗。你認(rèn)為他的操作正確嗎，為什么？_____

（5）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），得到較純凈的甲烷可選用 F 裝置進(jìn)行排水法收集，如果甲烷從 b 端通入，請將圖中導(dǎo)管補畫完整_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 在做電解水實驗時，常在水中加入氫氧化鈉來增強溶液的導(dǎo)電性，但氫氧化鈉本身不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量也不會發(fā)生改變�，F(xiàn)將含有8g氫氧化鈉的水溶液109g通電一段時間后，生成1g氫氣，請你計算（要有計算過程）：

（1）電解所消耗的水的質(zhì)量；

（2）電解水后的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究．

（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心_____．

（2）向焰心處斜向插入一支短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：_____（物理性質(zhì)）、_____（化學(xué)性質(zhì)）．

（3）猜想和驗證．

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①：焰心氣體含CO2

在未點燃的短玻璃管上口_____

_____

假設(shè)①不成立

假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸汽

取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃

_____

假設(shè)②成立

取下長玻璃管，打開濕毛巾

_____

（4）若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為_____．

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