已知A﹣E是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)．A和D是兩種常見(jiàn)的堿；B是一種常見(jiàn)的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）

請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式是　        　，C的化學(xué)式是　        　．
（2）C→E發(fā)生的反應(yīng)，屬于　     　反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                            　．
（1）HCl；Na2CO3；（2）復(fù)分解；（3）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

試題分析：B是一種常見(jiàn)的酸，且只含有兩種元素，故B可能是鹽酸，C是一種鈉鹽，且能與鹽酸反應(yīng)，故C可能是碳酸鈉，E是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物，且能夠與兩種堿反應(yīng)，故E是二氧化碳，
A是一種堿且能夠反應(yīng)生成碳酸鈉，所以A可能是氫氧化鈉D能與碳酸鈉反應(yīng)，故D可能是氫氧化鈣；
（1）由分析知B是HCl，C是 Na2CO3；
（2）C→E發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈉水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
（3）C與D的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)，其化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
點(diǎn)評(píng)：此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力．推斷題涉及的知識(shí)面廣，題型多樣，變化復(fù)雜，條件隱蔽，容易出錯(cuò)，是一種既考查知識(shí)，又考查能力的題型．學(xué)生要在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口，經(jīng)過(guò)分析，歸納，推理，得出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

洪源同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，洪源將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成           。
（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是           。
A．Na2CO3B．HClC．FeCl3D．Ba(NO)2
（3）鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴(yán)，已有部分固體變質(zhì)，其在空氣中變質(zhì)化學(xué)反應(yīng)方程式為                    ，洪源同學(xué)幫鄭老師想了一個(gè)辦法：先用該固體配成溶液，再向該溶液中加入            溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后進(jìn)行           操作，就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。
（4）洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，為了處理實(shí)驗(yàn)后的廢液，需要知道廢液的酸堿度，洪源的操作是                                                              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

A、D、F為常見(jiàn)氣體，其中F為最輕的氣體，B為紅棕色固體．它們之間相互反應(yīng)關(guān)系如圖（部分生成物略去），請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出E和G的化學(xué)式：E　                　、G　                    　．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：　                       　．
（3）反應(yīng)④的反應(yīng)類型是：　         　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

下列圖中字母A﹣I分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B是一種黑色固體．“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A．　   　；
（2）操作1的名稱為　   　；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式　         　；
（4）寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式　                        　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示a﹣g是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)．已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．g是理想的燃料
B．e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C．b和c物質(zhì)中所含元素相同
D．c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式只能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種，為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置A無(wú)明顯變化；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置C中增重5.4g，裝置D中增重6.6g．

（1）裝置B在該實(shí)驗(yàn)中的作用是　                     　．
（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                      　．
（3）該氣體可能的組成有　           　（填序號(hào)）．
①CH4 ②CH4和H2  ③CH4和CO2  ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

提純某KCl樣品（含有少量的MgCl2和K2SO4）的方案（所加試劑均過(guò)量）如下：
樣品溶液濁液濾液溶液
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①和③的實(shí)驗(yàn)操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和　    　．
（2）步驟②得到的濁液中含有Mg（OH）2和BaSO4沉淀，寫(xiě)出生成BaSO4的化學(xué)方程式　                                　．
（3）確定步驟③所加的K2CO3是否過(guò)量的方法是：在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加K2CO3溶液，若沒(méi)有白色沉淀生成，則說(shuō)明所加K2CO3　 　．
（4）步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了KCl外，還含有　    　（填化學(xué)式）．若要得到KCl晶體，還要進(jìn)行如下操作：將溶液倒入　    　（填儀器名稱）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到　           　時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱，用余熱使水分蒸干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要途徑。甲烷除具有可燃性外，還具有什么性質(zhì)？小軍按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，白色無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，澄清的石灰水變渾濁。（白色無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）

（1）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：                         。
（2）寫(xiě)出A裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：       ，由此說(shuō)明甲烷還具有       性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一無(wú)色溶液X，分成三等分，向其中分別加入少量的BaSO4固體、CaCO3固體、Mg（OH）2固體，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則該無(wú)色溶液X是下列各項(xiàng)中的（   ）
A．水B．稀鹽酸C．Na2CO3溶液D．酚酞試液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案