【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)請寫出儀器名稱:①_______,②_________。
(2)實驗室制取氣體若選用裝置A,除因為反應(yīng)條件需要加熱外,還因為______________,寫出一個用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式_______________________。
(3)若用裝置F收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口____(填“a”或“b”)通入。
(4)實驗室用B和C裝置,可制取某種氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式___________。
(5)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應(yīng),可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是________(填字母),可選用_________作干燥劑。
【答案】酒精燈 長頸漏斗 反應(yīng)物均為固體(或藥品均為固體) 2KClO32KCl+3O2↑ a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(合理即可) BFD 濃硫酸
【解析】
(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)裝置A的試管中沒有棉花團,因此是加熱氯酸鉀制氧氣;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:反應(yīng)物均為固體或藥品均為固體;2KClO32KCl+3O2↑;
(3)若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從到導(dǎo)管口的長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;故答案為:a;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);
(5)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應(yīng),可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是BFD;可用濃硫酸做干燥劑;故答案為:BFD;濃硫酸。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.A粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子B.B和C屬于同一種粒子
C.C粒子的符號為D.D中的X一定等于8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】千百年來,如皋人攜手自然,鑄就了獨具魅力的三張名片:長江、長綠、長壽。
(1)長江——如皋港擁有長江岸線48公里,長江是我市自來水的重要水源地。
①一種凈化水的操作包括靜置沉淀、活性炭吸附、過濾、消毒、蒸餾等,其操作過程中發(fā)生化學(xué)變化的是______。
②電解水時在兩個電極分別得到兩種不同的氣體。其中產(chǎn)生助燃氣體的電極應(yīng)與直流電源的______(填“正”或“負”)極相連,為提高煤炭在該氣體中的燃燒效率,可采取的措施為______(寫一條即可)。
(2)長綠——如皋是華東地區(qū)最大的花木盆景出口基地。
①合理使用化肥,能促進花木等植物生長。能提高植物蛋白質(zhì)含量的化肥是______。
A碳銨() B 磷礦粉 C硫酸鉀()
②酸性土壤不利于植物生長,可用于改良酸性土壤的物質(zhì)為______(填化學(xué)式)。
(3)長壽——2011年,如皋被評為“世界長壽之鄉(xiāng)”。
茶干是如奉著名的長壽食品,其生產(chǎn)原料中的大豆富含淀粉、植物蛋白、脂肪、多種微量元素等,其中不屬于基本營養(yǎng)物質(zhì)的是______。用蒲草捆扎茶干代替塑料盒包裝,對環(huán)境的積極作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)我們的胃液中含有鹽酸,胃酸過多會引起胃部不適。有時可以用小蘇打治療,反應(yīng)的方程式為________________,化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有變化的離子是________(離子符號表示)。
(2)小華飲用碳酸飲料時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出他聯(lián)系學(xué)過的知識從不同角度加以解釋。從物理變化的角度解釋為________________,從化學(xué)變化的角度解釋為________________(化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知:A、B、C均含有人體中含量最高的金屬元素,A是氧化物,C、D、E均屬于堿,E 為藍色。
(1)寫出化學(xué)方程式C→B:____________________。
(2)D 的化學(xué)式是:________;
(3)C的一種用途是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,煙花爆竹的主要成分有黑火藥、特效藥劑等。黑火藥由硝酸鉀()、硫磺(S)和木炭組成,燃燒時,瞬間產(chǎn)生大量氣體,同時釋放大量熱,在有限的空間里,氣體受熱迅速膨脹引起爆炸。燃放煙花爆竹時聞到的刺激性氣味,是由于黑火藥中的硫燃燒生成了二氧化硫。
特效藥劑常含一些金屬元素,燃燒時會產(chǎn)生不同顏色的火焰。下表為幾種金屬元素的化合物燃燒時的火焰顏色:
所含金屬元素 | 鈉 | 鈣 | 鋇 | 銫 |
火焰顏色 | 黃 | 磚紅色 | 黃綠 | 藍 |
煙花雖美,但燃放不當也會引起火災(zāi)和人身傷害等事故。另外,在燃放過程中會產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉塵,從而誘發(fā)呼吸道疾病,同時會引起霧霾等環(huán)境問題。為此,從2018年開始,大同市各小區(qū)都逐漸開始實施禁放政策,希望大家能為了“大同藍”自覺遵守。上圖為2017與2018年春節(jié)期間大同市城區(qū)PM2.5含量隨時間變化的趨勢,請依據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題:
(1)若在煙花爆竹中加入氯化鋇(),則其火焰顏色可能為________。
(2)觀察上圖可知,民眾在________(填序號,下同)時間段里燃放煙花爆竹最多。
A除夕13:00~19:00 B除夕21:00~初一3:00 C初一7:00~13:00
(3)黑火藥燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)中不可能存在的是________。
A B C D
(4)燃放煙花爆竹可能產(chǎn)生的問題有________。
A環(huán)境污染 B人身傷害 C引起火災(zāi)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高純度氧化鈣的用途非常廣闊,工業(yè)上制造高純度CaO的主要流程示意圖如下:
(1)從反應(yīng)發(fā)生的條件分析,反應(yīng)釜中反應(yīng)能發(fā)生的原因是________,其中一種生成物在農(nóng)業(yè)上的用途是________。
(2)焙燒爐中,在1000℃可分解得到高純度CaO。稍冷后,取出CaO立即放入干燥器,其原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)日常生活中氧化鈣常用做________。
(4)在制造氧化鈣的過程中,可以重復(fù)使用的是________。
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【題目】閱讀下列科普短文,回答下列問題。
一氧化碳,化學(xué)式CO,是無色、無味氣體,劇毒.比空氣略輕.在水中的溶解度很。谎趸际呛嘉镔|(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物.也可以作為燃料使用.有些現(xiàn)代技術(shù),如煉鐵,會產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳.它為中性氣體.燃燒時發(fā)出藍色的火焰,放出大量的熱.因此一氧化碳可以作為氣體燃料.一氧化碳作為還原劑,高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉.由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍,而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍,當一氧化碳濃度在空氣中達到35ppm,就會對人體產(chǎn)生損害,會造成一氧化碳中毒. 一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應(yīng)遲鈍,嚴重時出現(xiàn)深昏迷.當發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時,應(yīng)立即采取下述措施:立即打開門窗通風;確保呼吸道通暢;迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院.工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴,煤氣管道漏氣,汽車排出尾氣,都可逸出大量的一氧化碳.北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳.
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)為___。
(2)為了預(yù)防煤氣中毒,冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是___。
a 在煤爐或床頭放一盆冷水 b 煙道連接處用膠條密封
(3)簡述CO中毒的原理____。
(4)CO用于工業(yè)煉鐵,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有一包白色粉末,可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅的兩種或兩種以上組成,F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中,加入足量的水后,固體全部溶解得到無色溶液,再滴加幾滴無色酚酞,溶液變?yōu)榧t色。為進一步確定白色粉末的成分,同學(xué)們進行了如下探究。
(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性;氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性。
(討論猜想)進過分析,針對白色粉末的組成,大家提出如下猜想:
小紅:氫氧化鈉、硫酸鈉; 小華:氫氧化鈉、碳酸鈉;
小明:碳酸鈉、硫酸鈉; 小亮:__________________
(實驗探究)四位同學(xué)共同設(shè)計并進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取燒杯M中的少量溶液于試管A中,向其中加入一定量的稀鹽酸 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色且氣泡產(chǎn)生 | _____的猜想不正確 |
(2)另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中,向其中加入過量氯化鋇溶液 | ______ | 小亮的猜想正確 |
(3)繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸 | _______ |
寫出步驟(2)中所發(fā)生的一個反應(yīng)的方程式:___________
實驗完畢后,同學(xué)們將試管A、B中的物質(zhì)倒在同一燒杯中,然后過濾,濾液中除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)有____________。
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