分析 (1)根據(jù)B裝置適用于反應(yīng)物是固體和液體混合且不用加熱的反應(yīng)以及氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)屬于反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng)以及氨氣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用固體甲和液體乙的混合物來制取氣體丙屬于反應(yīng)物是固體和液體混合且不用加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答 解:(1)B裝置適用于反應(yīng)物是固體和液體混合且不用加熱的反應(yīng),所以可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣的密度大于空氣且氧氣不易溶于水,所以可用向上排空法或排水法收集;故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;C;D;氧氣不易溶于水;氧氣的密度大于空氣;
(2)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)屬于反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng),所以選擇的發(fā)生裝置為A;NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,所以氨氣只能用向下排空氣法收集;故填:AE;
(3)用固體甲和液體乙的混合物來制取氣體丙屬于反應(yīng)物是固體和液體混合且不用加熱的反應(yīng),所以發(fā)生裝置選擇B,若收集氣體丙只能用E裝置,說明丙氣體的密度比空氣。乙兹苡谒侍睿築;丙氣體的密度比空氣;易溶于水.
點評 本題主要對氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查.學(xué)生平時要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將帶火星的木條分別伸入瓶中 | B. | 分別加入適量澄清石灰水 | ||
C. | 將燃著的木條分別伸入瓶中 | D. | 分別加入蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用 | |
B. | 空氣中分離出的氮氣可以用作食品防腐劑 | |
C. | 按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% | |
D. | 空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{22.4bc}{a{N}_{A}}$ L | B. | $\frac{22.4ab}{c{N}_{A}}$L | C. | $\frac{22.4ac}{b{N}_{A}}$L | D. | $\frac{22.4b}{ac{N}_{A}}$ L |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在空氣中點燃硫,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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