【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)將鎂條投入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡。同學(xué)們感到很奇怪金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽,怎么會出現(xiàn)氣泡?于是他們在老師的幫助下展開了探究活動。

【提出猜想】從元素守恒的角度,猜測氣體是:

小紅認(rèn)為是O2 小芳認(rèn)為是Cl2 ;小林認(rèn)為是______。

【查閱資料】Cl2能溶于水,它能與NaOH 溶液反應(yīng),生成NaClO和NaCl。

【實驗探究】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)開始收集產(chǎn)生的氣體進行實驗探究

實驗一:小紅為了驗證自己的猜想,進行的實驗操作和對應(yīng)的現(xiàn)象是 。說明生成的氣體不是氧氣。

實驗二:小芳為了驗證自己的猜想,將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中,請寫出Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。再稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,沒有改變。說明生成的氣體不是氯氣。

實驗三:小林為了驗證自己的猜想,取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明氯化銅溶液中含有較多的 (填離子符號)。

【得出結(jié)論】小林的猜想正確。

【實驗反思】實驗三中測得的結(jié)果,是否因為配制過程氯化銅溶液引入了雜質(zhì)?請設(shè)計實驗排除干擾,你的實驗方案是

【思維拓展】

(1)其他金屬與鹽反應(yīng),是否也有此現(xiàn)象呢同學(xué)們又做了以下實驗:取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下:

(2)請根據(jù)上表中信息,猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些

【答案】【提出猜想】H2

【實驗探究】

實驗一:用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不復(fù)燃

實驗二:Cl2+2NaOH==NaCl +NaClO+H2O

實驗三:H+

【實驗反思】重新取純凈的氯化銅固體,溶于蒸餾水,配制新的氯化銅溶液。再用pH試紙測其pH值

【思維拓展】(2)金屬的種類及其活動性,鹽溶液的種類及其濃度和溶液的酸度

【解析】

試題分析::【提出猜想】反應(yīng)物中含有氫元素,故還可能產(chǎn)生的是氫氣,

【實驗探究】

實驗一:氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,不是氧氣,故不會復(fù)燃,

實驗二:氯氣能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,故填:Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O;

實驗三:取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明氯化銅溶液中含有較多的氫離子;

【實驗反思】要排除是產(chǎn)生雜質(zhì)的緣故,故需要重新取用純凈的氯化銅固體,故填:重新取純凈的氯化銅固體,溶于蒸餾水,配制新的氯化銅溶液.再用pH試紙測其pH值;

【思維拓展】(2)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,金屬的種類、金屬的活動性以及鹽溶液的種類和濃度以及溶液的酸堿度都會影響金屬與鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠廢液中含有CuSO4(其他成分不含銅元素),現(xiàn)按以下流程回收金屬銅。

(1)回收過程中,加入適量稀硫酸可除去過量鐵屑,該反應(yīng)的化學(xué)方程是為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,這個反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

(2)洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥,其原因是

(3)現(xiàn)有一批廢液,其中含4噸CuSO4,理論上可從該廢液中回收得到多少噸金屬銅?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是

A.身上的衣物著火,可就地打滾使火熄滅

B.只要溫度達到著火點,可燃物就一定燃燒

C.圖書、檔案失火,通常用水基型滅火器撲滅

D.“吹滅蠟燭火焰”滅火的原理,是使可燃物與氧氣隔絕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填空。

(1)氦氣

(2)甲烷 ;

(3)硝酸 ;

(4)2個汞原子 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中,反應(yīng)一段時間后過濾,得無色濾液和濾 渣。濾渣的成分可能是

A B鎂、銅 C鋅、銅 D鎂、鋅、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮氣

(1)可用作致冷劑的是 (2)可作食品保護氣的是

(3)能治療甲狀腺疾病的是 (4)可作火箭的助燃劑的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

C.氧氣具有可燃性

D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】N(NO2)3是一種新型火箭推進劑的原料。下列有關(guān)說法正確的是(

A.N (NO2)3由三種元素組成

B.N (NO2)3分子中有9個原子

C.N (NO2)3的相對分子質(zhì)量為152

D.N (NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,認(rèn)識金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是 。(填“符號”)

(2)鐵釘在初中化學(xué)實驗中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(ⅱ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的 發(fā)生反應(yīng)。

(ⅲ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為

(ⅳ)如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序為 (用字母表示)。

(3)下列幾種實驗方案中,可用來驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序的是 (填序號)

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中

(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。通過分析,判斷:

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式);

②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

(5)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石,根據(jù)化學(xué)方程式計算出該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵的質(zhì)量是多少?

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