Question

2．化學(xué)幫助我們更好的認(rèn)識身邊的物質(zhì)，提高科學(xué)素養(yǎng)．
（1）寫出下列對應(yīng)物質(zhì)的名稱和化學(xué)式．
①我們周圍的一種氣體O₂，②熟悉的一種金屬單質(zhì)Fe，
③常見的一種化合物NaCl，④常見的一種液體物質(zhì)H₂O．
（2）用化學(xué)用語表達(dá)
①2個水分子2H₂O，②一個正2價的鐵離子Fe²⁺，
③鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，④一個化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）判斷下列物質(zhì)的變化．
①酒精揮發(fā)是物理變化（填“物理”、“化學(xué)”），
②蠟燭燃燒過程中的變化有化學(xué)變化（填“物理”、“化學(xué)”），
③生石灰（氧化鈣）與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“放熱”、“吸熱”）．
（4）下面兩條廣告用語是否科學(xué)，為什么？
①某礦泉水廣告：“我們的礦泉水是真正的純水”不科學(xué)，礦泉水中含有可溶性的礦物質(zhì)，
②某化妝品廣告：“產(chǎn)品純天然，絕不含任何化學(xué)物質(zhì)”不科學(xué)，所有物質(zhì)均為化學(xué)物質(zhì)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)常見物質(zhì)的名稱以及化學(xué)式的寫法來分析；根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可；
（2）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目；
（3）本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的判別．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化；
（4）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析．

解答 解：（1）①氮氣、氧氣是我們周圍的一種常見氣體，故填：O₂（答案合理即可）；
②鐵、鋁、銅等是我們熟悉的一種金屬單質(zhì)，故填：Fe（答案合理即可）；
③氯化鈉、二氧化碳等是我們常見的一種化合物，故填：NaCl（答案合理即可）；
④水、過氧化氫是我們常見的一種液體物質(zhì)；故填：H₂O（答案合理即可）；
（2）①分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個水分子表示為：2H₂O；故填：2H₂O；
②+2價的鐵離子即帶2個單位正電荷的亞鐵離子，由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，亞鐵離子可表示為：Fe²⁺．故填：Fe²⁺；
③鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外有3個電子層，第一層上有2個電子，第二層上有8個電子，第三層上有1個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：．故填：；
④化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，如氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，故填：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O（答案合理即可）；
（3）①酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故填：物理；
②蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳這些新物質(zhì)，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，故填：化學(xué)；
③氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，此反應(yīng)中會發(fā)出大量的熱，故填：放熱；
（4）①礦泉水，含有許多礦物質(zhì)，不是純水．故填：不科學(xué)，礦泉水中含有可溶性的礦物質(zhì)；
②所有物質(zhì)都屬于化學(xué)物質(zhì)，所以該說法不科學(xué)，故填：不科學(xué)，所有物質(zhì)均為化學(xué)物質(zhì)．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．