【題目】利用下圖所示裝置可以進行實驗室制備氣體。
(1)實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是______________________________。
(2)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ______ | 收集較純凈O2_______ |
KClO3、MnO2 | ______ | 收集較干燥O2______ |
(3)實驗室用上述裝置C制取CO2時,該反應生成二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,某同學想通過圖一裝置探究是否有HCl氣體,在廣口瓶中盛放的試劑是硝酸銀溶液,你認為混合氣體應從__________(填“a”或“b”)進入。
(4)制取氣體前應先檢查的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是__________(選填編號)。
A.將燒杯換成水槽 B.將導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.試管口橡皮塞未塞緊 D.先用手捂住試管,再將導管另一端插入水中
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B或者C E A D b BCD
【解析】
(1)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)過氧化氫制取氧氣無需加熱,發(fā)生裝置選B或者C;若要收集較為純凈的氧氣,可選用排水法進行收集,故收集裝置選E;氯酸鉀制取氧氣需要進行加熱,故發(fā)生裝置選A;氧氣密度大于空氣,若要收集較為干燥的氧氣,應選用向上排空氣法進行收集,故收集裝置選D;
(3)氣體通過洗氣瓶時應遵循長進短出的原則,故混合氣體應從b進入;
(4)A、在導管口未看到氣泡,說明裝置不嚴密,與盛水的容器無關,選項錯誤;B、將導管伸入水中位置過深,液體壓強變大,可能導致沒有氣泡冒出,選項正確;C、試管口橡皮塞未塞緊,可能導致氣體逸出,觀察不到氣泡冒出,選項正確;D、先用手捂住試管,溫度升高,氣體已經(jīng)排出,再將導管另一端插入水中,可能觀察不到氣泡,選項正確。故本題選BCD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學研究小組對當?shù)氐氖沂瘶悠愤M行研究。稱取石灰石樣品8g,把50g稀鹽酸分五次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見下表(假設石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應,二氧化碳不溶解,氯化鈣易溶于水)。
實驗序號 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第1次 | 10 | 6 |
第2次 | 10 | 4 |
第3次 | 10 | 2 |
第4次 | 10 | 1 |
第5次 | 10 | m |
請回答:(1)第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g;
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為多少_________?(寫出計算過程,下同)
(3)反應結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C是三個與磷燃燒有關的實驗.下列說法錯誤的是( )
A. 實驗一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B. 實驗二中,既可利用玻璃管引燃紅磷,又可用氣球緩沖瓶內(nèi)壓力
C. 實驗三中,采用了對比實驗的研究方法,②③對比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D. 實驗三中,采用了對比實驗的研究方法,①②對比說明兩物質(zhì)的著火點不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應之間、化學物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合下圖中所示的交叉關系
A | B | C | D | |
X | 化合反應 | 化合反應 | 純凈物 | 燃燒 |
Y | 分解反應 | 氧化反應 | 混合物 | 緩慢氧化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng),以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后,對實驗的創(chuàng)新設計。
(實驗一):設計新的實驗裝置
實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即__________;
(2)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是 __________(填序號)
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
(實驗二):尋找新的催化劑
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃。 |
III.將試驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥,稱量。 | 所得的固體質(zhì)量為_________________ |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實驗結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________;
(2)實驗II可以證明:____________,再結(jié)合實驗I和III的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的文字表達式:______;
(實驗評價)
(1)設計實驗IV的目的是__________;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_________。
(實驗拓展)
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是________________
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W符號填空:
(1)①2個氮分子__________;
②氧化鐵中氧元素的化合價為-2價____________;
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物____________;
④構成食鹽的微粒有_____________.
(2)在給定的符號:中數(shù)字“2”表示分子個數(shù)的是_____(填序號,下同),表示分子中原子個數(shù)的是_____,表示離子所帶電荷數(shù)的是_____.
(3)從給定化合價的四種元素中,選擇適當?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P物質(zhì)的化學式:單質(zhì)___;氧化物______;化合物________(不屬于氧化物).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水,帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會脫去結(jié)晶水。草酸晶體(H2C204.xH2O)在常溫下是一種無色透明晶體。草酸晶體受熱分解時的化學方程式為H2C204.xH2O (x+1)H20+CO2↑++CO↑。
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗,測定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分數(shù)。(圖中固定裝置已略去,裝置氣密性良好,裝置A、B中的試劑足量,注射器量程足夠)
Ⅰ.測量裝置A、B的質(zhì)量,排盡注射器中的空氣,連接裝置;
II.取質(zhì)量為m的草酸晶體,加熱至完全分解,將產(chǎn)物全部通人以上裝置;
Ⅲ.測量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a,裝置B增加的質(zhì)量為 b,裝置C讀數(shù)為V;
Ⅳ.甲、乙、丙三位同學分別利用裝置A、B、C所得數(shù)據(jù)計算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分數(shù)。
請回答下列問題:
(1)裝置B的作用是_________;裝置C的作用之一是測量____的體積。
(2)乙同學對利用裝置B測量結(jié)果計算的可靠性進行反思與評價,認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結(jié)果_______(填“偏小”或“偏大,,)。
(3)甲同學依據(jù)裝置A測量結(jié)果計算結(jié)晶水的質(zhì)量分數(shù)為________(用代數(shù)式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:
(1)丙氨酸由_________種元素組成。
(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為__________。
(3)丙氨酸中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為__________。
(4)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_________,
(5)丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 _________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語回答下列各題。
(1)氯化鈉由__________ (化學符號 )構成。
(2)燃燒煤、石油或煙花爆竹產(chǎn)生的刺激性氣味氣體_______,溶解在降水中造成酸雨。
(3)在空氣中占21%(體積分數(shù))的氣體化學式是__________。
(4)某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成,且每個分子中含有1個Cl原子,2個O原子,該消毒劑的化學式是____。
(5)有機物X燃燒的符號表達式如下:有機物X + 氧氣水 + 二氧化碳,則有機物X中一定含__________元素。
(6)某純凈物只含N元素和O元素,該物質(zhì)中氮原子與氧原子質(zhì)量比為7∶4,則該物質(zhì)化學式_____。
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