【題目】有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量熱,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖之間轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)寫出E、G的化學(xué)式
E G
(2)反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
【答案】(1)H2SO4;CuSO4.(2)②③
(3)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【解析】赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
硫酸的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量熱,硫酸銅溶液為藍(lán)色;
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,因此ABCDEFG分別是氧化鐵、氫氣、鐵、硫酸亞鐵、硫酸、銅和硫酸銅;
(1)E、G分別是硫酸和硫酸銅,化學(xué)式分別是H2SO4,CuSO4.
(2)反應(yīng)①②③中,其中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,都屬于置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)①中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.
(4)反應(yīng)③中,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年冬,連續(xù)多日的霧霾給襄陽(yáng)人的生活來(lái)帶不便,下列措施不利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源
C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒
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【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量 C向試管內(nèi)加入鋅粒 D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
(1)圖A中的錯(cuò)誤是(一處即可) .
(2)圖B的改進(jìn)措施為 .
(3)圖C操作造成的后果是 .
(4)圖D的正確讀數(shù)方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子之間有間隙 D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將100g 98%的濃硫酸注入900g水中,所得稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A. 9.8% B. 10.0% C. 10.9% D. 11.1%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 .
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 .
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):
將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖.將從廢電池外殼收集來(lái)的鋅片放入杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是 ,當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來(lái)相比 (“不變”、“上浮”或“下沉”).其依據(jù)是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)用該裝置制取二氧化碳,所用的藥品是 驗(yàn)滿的方法是 ;由此實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知二氧化碳的性質(zhì)是(寫一條) .
(2)用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從反應(yīng)剩余物中分離出固體的方法是 、烘干;
(3)CuSO4溶液能促進(jìn)過(guò)氧化氫分解,為證明是CuSO4溶液中的Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 .
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