【題目】高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒(méi)有硅就沒(méi)有計(jì)算機(jī)。請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)地殼中含有大量的硅元素，它的含量?jī)H次于_____元素。

(2)SiO2是沙的主要成分，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2R，R的化學(xué)式為______．

(3)硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，硅燃燒沒(méi)有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是______．

【答案】氧 CO 溫室效應(yīng)

【解析】

(1)地殼中，前四位元素為“氧硅鋁鐵”。含量比硅高的元素為氧元素。

(2)SiO2+2CSi+2R根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變。反應(yīng)前，硅原子1個(gè)，氧原子2個(gè)，碳原子2個(gè)；反應(yīng)后，硅原子1個(gè)，因此2R含有氧原子2個(gè)，碳原子2個(gè)，則R中含有含有氧原子1個(gè)，碳原子1個(gè)，則R的化學(xué)式為CO。

(3)CO2排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；硅燃燒沒(méi)有CO2排放，因此有助減少“溫室效應(yīng)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)，所用藥品是___，若實(shí)驗(yàn)室選用如圖F所示的裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿的方法是___。

（3）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】幾種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。則下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 氯化銨的溶解度最大

B. 隨著溫度升高，硫酸鈉的溶解度不斷增大

C. 40℃時(shí)硫酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D. 把40℃時(shí)飽和溶液降溫到20℃，硫酸鈉析出晶體最多。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中都有重要的用途。圖一、圖二是某興趣小組探究碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將兩組實(shí)驗(yàn)試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個(gè)潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答。

(1)試管①中能夠觀察到的現(xiàn)象是________。

(2)試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(3)興趣小組的同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，為繼續(xù)探究酸堿鹽之間的反應(yīng)，又對(duì)甲、乙燒杯內(nèi)的反應(yīng)混合物進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析完成下列問(wèn)題。

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析推斷，圖一中試管②完全反應(yīng)后所得的溶液中一定含有的溶質(zhì)是________。

②小組同學(xué)把沉淀M、N混合后置于燒杯丙中，向其中加入過(guò)量的稀鹽酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。把燒杯丙中反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，反應(yīng)結(jié)束后廢液缸內(nèi)上層溶液中，除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為其原因可能是_____。

（3）如將紅磷換成炭粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?/span>__________填(“能”或“不能”）。原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)A中實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底部放少量水的目的是:_____；

(2)B中測(cè)得氧氣的體積值偏小的原因：_____；(答一點(diǎn))

(3)C實(shí)驗(yàn)是讀取量筒中液體體積，造成的結(jié)果是：____；

(4)D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是：______；

(5)要鑒別以上實(shí)驗(yàn)所用的水是軟水還是硬水，可向自來(lái)水樣品中加入適量的____，攪拌，如果觀察到_______，則樣品為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，它可用過(guò)氧化鋇（BaO2 ）與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備．過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物，過(guò)氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧化劑等．閱讀下文并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．可用過(guò)氧化鋇通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫：BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2．其中物質(zhì)X的化學(xué)式是_____________．

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2 ）也是一種過(guò)氧化物，潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑，同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定．請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________ ．

（3）過(guò)氧化鋇由離子構(gòu)成。寫(xiě)出過(guò)氧化鋇中陰離子的符號(hào)__________，標(biāo)出過(guò)氧化鋇中各元素的化合價(jià)______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水，下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無(wú)異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

pH6.5--8.5，銅＜1.0mgL-1，鐵＜0.3mgL-1，氟化物＜1.0mgL-1，游離氯≥0.3mgL-1

（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的_______________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）

（2）除去自來(lái)水中的雜質(zhì)可獲得蒸餾水，長(zhǎng)期飲用蒸餾水_________________（填“利于”或“不利于”）人體健康．

（3）為了檢測(cè)徐州地區(qū)的自來(lái)水是硬水還是軟水，可向水樣中加入_______________攪拌。

（4）二氧化氯（ClO2）是一種常用的自來(lái)水消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為_______________。

（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)，請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。

①如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的，若試管中產(chǎn)生氣體體積為6mL，則試管中產(chǎn)生氣體體積為_______mL。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

③在水的凈化過(guò)程中，常加入活性炭，其作用是_______，在凈化水過(guò)程中還常常需要通入氯氣進(jìn)行消毒殺菌。氯氣與水反應(yīng)會(huì)生成鹽酸和次氯酸。從物質(zhì)分類角度上看，次氯酸屬于_______（填序號(hào)）。

A 氧化物 B 化合物 C 混合物

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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